四年级上册语文高频考点汇总

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四年级上册语文期中高频考点复习
一、课内人物品质
1.《精卫填海》精卫：坚韧执着、不畏艰难，与困难斗争到
底。
2.《普罗米修斯》普罗米修斯：不畏强暴、为民造福、不惜
牺牲自己。
赫淮斯托斯：胆小。
赫拉克勒斯：富有正义感。
宙斯：专制、昏庸、残暴心狠手辣。
3.《女娲补天》女娲：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。
4.《麻雀》老麻雀：奋不顾身、不惜牺牲自己也要拯救孩子
们。
5.《盘古开天地》盘古：伟大的开创精神、勇于献身、无私
奉献。
6.《蟋蟀的住宅》蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。
二、课内重点词语归纳
AABC
：
井井有条 熊熊大火 落落大方 默默无闻 翩翩飞舞
ABCC：议论纷纷 想入非非 得意洋洋 生机勃勃 风尘仆仆
ABAC：百发百中 无缘无故 呆头呆脑 多才多艺 无边无际
三、四字词语积累
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动
水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地 风号浪吼 坑坑洼洼 闪闪烁烁 无处不在
摇摇欲坠 通情达理 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋
响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
人声鼎沸 风平浪静 密密麻麻 半明半昧 横七竖八
四、名言警句
①博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。—《礼记》
②好问则裕，自用则小。——《尚书》
③智能之土，不学不成，不问不知。——[汉]王充
④人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈
⑤立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。
⑥八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，
⑦十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。
⑧尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。
⑨差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。
⑩一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。
五、谚语
(1)一叶落而知天下秋。 (2)立了秋,把扇丢。
(3)二八月,乱穿衣。 ⑷夏雨少，秋霜早。
(5)一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
(6)八月暖，九月温，十月还有小阳春。
六、课内重点词语归纳
1.描写时间的词语：(园地一)
霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫
2.动物家的称呼：(园地二)
狗窝、鼠洞、鸟巢、猪圈、马厩、鱼塘、牛棚、虎穴、羊圈、
鸡窝、蜂巢、蚁穴
3.形容声音的成语：声如洪钟、石破天惊、莺声燕语、屏声
息气
声音大的词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄
声音小的词语：低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息
4.读词语想人物或故事：
腾云驾雾、上天入地、神通广大、刀枪不入——孙悟空(火
眼金睛)
三头六臂——哪吒
神机妙算、未卜先知——诸葛亮
各显神通——八仙过海
开天辟地、顶天立地——盘古
5.惯用语：打头阵、挑大梁、占上风、破天荒、栽跟头、敲
边鼓、开绿灯、碰钉子
打头阵：比喻冲在前边带头干。
挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风：指占据有利地位、处于优势。
破天荒：指前所未有、第一次出现的事。
敲边鼓：比喻在旁帮腔、从旁助势。
开绿灯：比喻提供方便条件。
碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。
6.“描写人物精神风貌”的词语：
眉清目秀、亭亭玉立、明眸皓齿、文质彬彬、相貌堂堂、威
风凛凛、膀大腰圆、短小精悍、容光焕发、鹤发童颜、慈眉
善目、老态龙钟
7.神话故事成语：精卫填海、夸父逐日、后羿射日、女娲补
天、女娲造人、八仙过海
七、各课中心思想总结
1.《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来前、潮
来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2.《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅如
诗、如梦、如世外田园般的月景图，体现了温馨、快乐、幸
福的亲情。
3.《现代诗二首》
《秋晚的江上》描写了作者在一个秋天的黄昏所看到的情景，
表达了作者对大自然的热爱之情。
《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，
将草地里的花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了作者对生
活的热爱和对自由的追求。
4《繁星》紧紧围绕繁星展开描写，依次写了“我“在三个
不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生
的热爱自然、向往美好生活的感受。
5.《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的童话故事，
通过豌豆的长大和小女孩的身体的好转，赞扬了平实、仁爱、
敬重生命的生活态度。
6.《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究，
找出了蝙蝠夜间能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞
机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察
生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
7.《呼风唤雨的世纪》讲述了 20 世纪 100 年间科学技术的
发展历程，作者用对比的手法，展示了科学技术的迅猛发展
给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科
学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
8.《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴
蝶担心的事，告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。
9.《古诗三首》
《暮江吟》这首诗描写了蘑江落且和露伴新月的情景，格调
清新，色彩明丽，抒发了诗人对大自然美景的喜爱，表达了
诗人愉悦的心情。
《题西林壁》这首诗中，诗人抓住庐山的姿态谈感受，赞美
了应山雄奇壮观、千姿百态的景象，于写景中寄寓哲理。
《雪梅》这首诗运用拟人的修辞手法，通过梅雪争春，突出
了雪花洁白、梅花馨香的特点，告诉我们任何事物都是一分
为二的，有长处必然也有短处的道理。
10.《爬山虎的脚》细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山
虎的吐子和脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬
的。作者细致的描述，使我们产生了探究的愿望，激起我们
留心观察周围事物的强烈兴趣。
11.《蟋蟀的住宅》围绕”蟋蟀的住宅”这个新奇的题目展
开，通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的才能，表现
了作者对皤蟀劳动成果的极大赞赏。
12.《盘古开天地》讲述了名叫盘古的巨人开天地的故事。
作者用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大
的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。
13.《精卫填海》记叙了炎帝的女儿溺亡于东海之后，变为
精卫鸟，立志填平东海的故事，赞扬了精卫还畏艰难、敢于
同困难斗争到底的优良品质。
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