四年级上册语文期中复习重点梳理

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四年级上册语文期中复习重点梳理
（1）一叶落而知天下秋。 （2）立了秋，把扇丢。
（3）二八月，乱穿衣。 （4）夏雨少，秋霜早。
（5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
（6）八月暖，九月温，十月还有小阳春。
（1）好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
（2）人非生而知之者，孰能无惑。 ——唐 韩愈
（3）智能之士，不学不成，不问不知。 ——汉 王充
（4）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》
（1）敏而好学，不耻下问。 ——《论语》
（2）为学患无疑，疑则有进。 ——宋 陆九渊
1.《观潮》钱塘江大桥:奇特、雄伟壮观。
2.《豆荚里的五粒豆》裂缝里的豌豆:随遇而安、自强不息
3.《盘古开天辟地》盘古:伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献
4.《精卫填海》精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。
5.《女娲补天》女娲:勇敢善良、智慧能干、无私奉献
6.《普罗米修斯》普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己。
赫淮斯托斯：胆小。赫拉克勒斯：富有正义感。
宙斯：专制、昏庸、残暴、心狠手辣。
《走月亮》作者：吴然 《精卫填海》选自《山海经•北山经》
《花牛歌》作者：徐志摩 《普罗米修斯》选自《古希腊神话》
《秋晚的江上》作者：刘大白 《呼风唤雨的世纪》作者：路甬祥
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《繁星》 作者：巴金 《爬山虎的脚》作者：叶圣陶
《蟋蟀的住宅》作者：(法国)法布尔
《一个豆荚里的五粒豆》作者：（丹麦）安徒生
《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》是中国神话故事
1.《观潮》
（1）本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
（2）观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
（3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大
潮的。
描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描
写了大潮来时的景象。
形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马
声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂
（4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的
意思是景象，在文中指：潮来时的景象。
2.《走月亮》
（1）通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现
了4次，这种修辞手法是反复。
（2）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了
“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。
（3）本文的线索是“走”。
3.《现代诗二首》
（1）《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。该诗描绘了秋天（季节）
黄昏（时间）江边（地点）的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。
（2）《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在
草地里眠、在草地里走、在草地里做梦。从而我们认识了一只淘气、可
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爱的花牛。
4.《繁星》
（1）《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（2）著名作家冰心写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”
展开描写，介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第一
次是在自家的庭院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，觉得
星星带给我们的光明无处不在；第三次是在海上看繁星，船动星移，回
味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。
5.《一个豆荚里的五粒豆》
（1）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太
阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂
缝里。能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒
豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快
乐。
（2）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，给生病的小女
孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获
得了战胜疾病的信心和勇气。从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡
的成就。
（3）五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，
第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。
6.《夜间飞行的秘密》
（1）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。雷达天线就像蝙蝠的
嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳
朵。
（2） 蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙
蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。这告诉我们，研究生物可以对人
类的发明有所启示。
7.《呼风唤雨的世纪》
（1）20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
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（2）20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学在改变着人类的精神文化生
活和物质生活。
（3）20 世纪 100 年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹
般的、出乎意料的发明和发现。
（4）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自唐代岑参的《白雪
歌送武判官归京》，“春风”在文中指的是各种现代科技，“梨花”
指的是无数的发明创造。课文引用这句古诗，表现了现代科学技术成
就在变化之快、变化之大。
（5）“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话中“呼风唤雨”指
的是：人类利用自然，改造自然，说明 20 世纪科学技术得到迅猛发
展。
8.《古诗三首》
《暮江吟》
（1）诗意：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚
霞斜映下的江水一半是青绿的，一半是鲜红的。九月初三这个夜晚是
多么可爱啊，那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空
中。
（2）本诗描写了四种景物：残阳、江水、露、月，作者形象地描写
了江边美丽的月色，表达了诗人愉悦的心情。
（3）本诗中运用比喻修辞手法的诗句是：可怜九月初三夜，露似珍
珠月似弓。这句诗中将露珠比作珍珠，新月比作弯弓。
《题西林壁》
（1）诗意：从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；
从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之所
以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。
（2）一诗中，诗人从正、侧、远、近、高、低各个角度看庐山的样
子各不相同，庐山有自己不拘一格的美。
（3）有时候，我们对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人看
得清楚，苏轼《题西林壁》中诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山
中。”这句诗还能用：“当局者迷，旁观者清”来形容。
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《雪梅》
（1）诗意：梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏
了文人墨客，难以评议二者的高下。其实，梅在晶莹洁白上应是比雪
差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。
（2）梅和雪的共同特点是白，雪的白胜过梅而梅的香胜过雪，它们
各有所长。
9.《蟋蟀的住宅》
（1）蟋蟀不肯随遇而安体现在三个方面：慎重选择住址、不利用现
成的洞穴、自己一点儿一点儿挖掘住宅。
（2）蟋蟀住宅的外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。
（3）课文围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点和修建过程两方面的
内容。
10.《盘古开天地》
（1）《盘古开天地》是中国古代神话，讲述了巨人盘古用神力开辟
天地，以身躯化为万物的故事。
（2）盘古开天辟地的过程，突出表现了盘古力大无穷的特点；盘古
顶天立地的过程，突出表现了盘古身躯巨大的特点；盘古改天换地的
过程，突出表现了盘古甘于奉献的特点。
（3）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：
他呼出的气息——四季的风和飘动的云；他发出的声音——隆隆的雷
声；
他的左眼——太阳，照耀大地，他的右眼——月亮，给夜晚带来光明；
他的四肢和躯干——大地的四极和五方的名山；
他的血液——奔流不息的江河；
他的汗毛——茂盛的花草树木；他的汗水——滋润万物的雨露……
11.《精卫填海》
（1）《精卫填海》是中国古代神话，本文是一篇文言文，选自《山
海经·北山经》，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，
化为精卫鸟，衔来西山木石堵塞东海的故事
（2）重点解释：少女：小女儿。 溺：溺水，淹没。 故：因此。 堙：
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堵塞。
（3）课文注释：炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海去游玩，不
幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫“精卫”
的小鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石子来堵塞东海，想把东海填平。
12.《普罗米修斯》
本文选自古希腊神话，讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，
天神普罗米修为了帮助人类，勇敢地到太阳神阿波罗那里“盗”取火
种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力神的救护，
终于获得自由的故事。
13.《女娲补天》
（1）补天要用的五彩石，是红、黄、蓝、白、纯青五种颜色的石头。
（2）女娲为人类做的事：寻找五彩石、炼石补天、断龟足撑天、杀
死黑龙、烧芦苇堵地缝。
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1.描写时间的词语：（园地一）
霎时 忽然 顿时 过了一会儿 一会儿工夫
2.形容声音的成语：声如洪钟 石破天惊 莺声燕语 屏声息气
声音大的词语：震耳欲聋 锣鼓喧天 人声鼎沸 响彻云霄
声音小的词语：低声细语 悄无声息 窃窃私语 鸦雀无声
3.动物家的称呼：（园地二）
狗窝 鼠洞 鸟巢 猪圈 马厩 鱼塘
牛棚 虎穴 羊圈 鸡窝 蜂巢 蚁穴
4.读词语想人物或故事：
腾云驾雾 火眼金睛 上天入地 神通广大 刀枪不入——孙悟空
神机妙算 未卜先知——诸葛亮
三头六臂——哪吒 各显神通——八仙过海
补充：开天辟地 顶天立地——盘古
5.八字成语：
尺有所短，寸有所长。 机不可失，时不再来。
一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。
差之毫厘，谬之千里。 病从口入，祸从口出。
拓展：一日不见，如隔三秋。 八仙过海，各显神通。
6. “形容人物高尚品质”的成语
志存高远 铁面无私 秉公执法 视死如归
刚正不阿 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
7.“描写人物精神风貌”的词语：
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛
鹤发童颜 膀大腰圆 短小精悍 容光焕发 慈眉善目 老态龙钟
8.神话故事成语：
精卫填海 八仙过海 夸父逐日 后羿射日 女娲补天 女娲造人
9.AABC：
井井有条 默默无闻 熊熊大火 落落大方 翩翩飞舞 窃窃私语
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10.ABAC：
百发百中 呆头呆脑 多才多艺 无缘无故 无边无际 无法无天
11.ABCC:
议论纷纷 想入非非 得意洋洋 生机勃勃 风尘仆仆 可怜巴巴
1.《观潮》写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江
大潮奇观的惊叹与热爱。
2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云
南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和
阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无
限乐趣。
3.《现代诗二首》
《秋晚的江山》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景，表达了作者对大
自然的热爱之情。
《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和
对自由的追求。
4.《繁星》以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不
同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发“我”由此产生的
热爱自然、向往美好生活的感受。
5.《一个豆荚里的五粒豆》第五粒豌豆带给病床上的小女孩生机和活力。
告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。
6.《夜间飞行的秘密》我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学
科学，爱科学。
7.《呼风唤雨的世纪》激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。
8.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。
9.《古诗三首》
《暮江吟》表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。
《题西林壁》诗人描写了庐山变化多姿的美丽景色，告诉人们的道理是：
当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
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《雪梅》是一首说理诗，运用拟人的修辞手法，通过梅雪争春，突出了
雪花洁白、梅花清香。告诉我们的道理是：人各有所长，也各有所短，
我们要取长补短。
10．《爬山虎的脚》主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解爬
山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对
爬山虎的喜爱之情。
11.《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程，表现了作者对蟋
蟀的喜爱和赞叹之情。
1.比喻句：
（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（2）浪潮越来越近，犹如千匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而
来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（3）稻田像一块月光镀亮的银毯。
（4）我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（把星星比作萤火虫）
（5）青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
（6）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（7）超声波就像波浪一样向前推进。
（8）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（9） 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗
牛的触角。
（10）出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
（11）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
（12）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让重新
合拢。
（13）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗
面前。
（14）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，
像小猴子一样……
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