第一单元（知识清单）-2023-2024学年四年级语文上册单元复习（统编版）

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四年级上册第一单元知识小结
一、字
（一）易读错的音
屹立（yì√ qǐ） 鼎沸（dǐng√ dǐn） 震动（zhèng zhèn√）
霎时（sà shà√） 卵石（luǎn√ nuǎn） 风俗（shú sú√）
稻穗（suì√ shuì） 芦苇（wéi wěi√） 霸占（zàn zhàn√）
巢穴（cháo√ cáo） 冒昧（wèi mèi√） 坠落（zhuì√ zuì）
（二）易写错的字
稻 “禾”的最后一笔捺变点，“臼”中是两短横。
渐 左右结构，“车”的最后一笔横变提。
牵 上中下结构，“牛”不要写成“午”。
填 左右结构，右边“真”中是三横。
卵 左右结构，不要忘写中间的两点。
（三）多音字
第一 单元 ❤基础
❤复习
观 guān（观察） 称 chēng (称赞) 载 zǎi（记载）
guàn（道观） chèn （称职） zài（载重）
尽 jìn （量尽） 模 mó（模糊） 数 shù (数学)
jǐn （尽管） mú（模样） shǔ (数落)
易错辨析：
“称”表示“适合，相当”时，读 chèn，如称心、对称；
表示“叫做、名称、说、赞扬、测量”时，读 chēng，如称呼、称赞。
“载”表示“年、刊登”时，读 zǎi，如千载、转载；表示“装载、装、充满、又”时，读 zài，如卸载。
（四）易混淆的字
潮（潮湿） 堤（堤岸） 盼（盼望） 填（填写）
嘲（嘲笑） 提（提问） 吩（吩咐） 镇（村镇）
稼（庄稼） 俗（俗气） 渐（渐渐） 犹（犹如）
嫁（嫁人） 浴（浴巾） 惭（惭愧） 优（优秀）
笼（笼子） 震（地震） 跃（跳跃） 葡（葡萄）
珑（玲珑） 振（振动） 袄（棉袄） 匍（匍匐）
坑（水坑） 卵（卵石） 庄（村庄） 逐（逐渐）
抗（抵抗） 印（复印） 压（压力） 隧（隧道）
二、词语
（一）词语听写
观潮 据说 宽阔 盼着 翻滚 顿时 逐渐 堵车 犹如 坑坑洼洼 山崩地裂
震动 霎时 余波 牵手 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄 人山人海
稻谷 成熟 柔和 满意 招待 传说 修补 河床 鹅卵石 齐头并进
（二）近义词
依旧→依然 笼罩→覆盖 逐渐→渐渐 屹立→矗立 颤动→颤抖 宽阔→宽广
明亮→明朗 淘洗→清洗 霎时→刹那 浇灌→灌溉 风俗→习俗 柔和→温和
斜阳→夕阳 传说→传闻招待→款待纳凉→乘凉 霸占→占据 一瞬→刹那
飞舞→飞翔 模糊→朦胧 静寂→安静 驮→背 归→回
人山人海→
人头攒动
星群密布→
星罗棋布
密密麻麻→
密密匝匝
无处不在→
无所不在
坑坑洼洼→
崎岖不平
半明半昧→
忽明忽暗
常考点点睛：“新鲜”和“鲜美”、“奇妙”和“美妙”
“新鲜”侧重指食物没有变质，或空气没有遭受过多的污染；“鲜美”侧重指食物的味道很美味。
1.（ ）（新鲜 鲜美）的空气对人体健康十分重要。✔
2.妈妈做的红烧鱼味道（ ）（新鲜 鲜美 ），我们全家人都爱吃。✔
“奇妙”多用来形容令人感兴趣的新奇事物，侧重于“新奇”；“美妙”侧重于形容美好的事物。
3.场内的听众都陶醉在她（ ）（奇妙 美妙 ）的歌声中。✔
4.溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，（ ）（奇妙 美妙）无比。✔
（三）反义词
平静→沸腾宽阔→狭窄 明亮→昏暗 柔和→强烈 一瞬→永恒
模糊→清晰 认识→陌生 梦幻→现实 静寂→吵闹
人声鼎沸→
鸦雀无声
坑坑洼洼→
平平整整
密密麻麻→
稀稀拉拉
摇摇欲坠→
稳如泰山
人山人海→
人烟稀少
风平浪静→
波涛汹涌
（四）词语搭配
1.量词
一（层）薄雾 一（座）小山 一（条）白线 一（堵）水墙
一（匹）战马 一（个）水塘一（个）月亮 一（块）银毯
一（个）传 说 一（道）后门一（片）菜园 一（个）孩子
2.动词
（踮）脚（洗）衣裳 （做）小船（运载）花瓣 薄雾（笼罩）
（采）野花 （拍打）翅膀 （收）庄稼 （浇灌）稻田 白浪（翻滚）
3.修饰词
（宽阔）的钱塘江 （平静）的江面 （蒙蒙）的薄雾
（隆隆）的响声 （沸腾）的人群（明亮）的月盘
（柔和）的月光 （细细）的溪水 （新鲜）的花瓣
（奇妙）的夜晚 （静寂）的夜（高高）的点苍山
（白色）的鹅卵石 （坑坑洼洼）的地方（月光闪闪）的溪岸
（月影团团）的果园 （闪闪烁烁）的小星星 （星群密布）的蓝天
（五）词语积累
形容声音大的词语：山崩地裂 震耳欲聋 声如洪钟 响彻云霄
形容水面形态的词语：风平浪静 白浪翻滚 水平如镜 微波荡漾 波浪滔天
若~若~式词语：若隐若现 若即若离 若有若无 若明若暗
AABB 式词语：坑坑洼洼 完完整整 奇奇怪怪 密密麻麻 星星点点 轰轰烈烈 形形色色 林林总总 郁郁葱
葱
ABCC 式词语：月光闪闪 月影团团 波光粼粼 白雪皑皑 秋风习习 杨柳依依 秋水盈盈
ABB 式词语：滴溜溜 明晃晃 亮晶晶 亮堂堂 沉甸甸 空荡荡 白蒙蒙
半~半~式词语：半明半昧 半信半疑 半梦半醒 半推半就 半青半黄
含有近义词的成语：山崩地裂 风平浪静 见多识广 聚精会神
三、句子
1.好句积累
（1） 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 ;那声音如同山崩地裂，好像
大地都被震得颤动起来。版权所有
（2）灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!
（3）我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里， 悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是
这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
2.重点句子赏析
1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被
震得颤动起来。
(评析:这句话运用比喻和夸张的修辞手法,具体形象地写出了从近处看到的钱塘江大潮的样子和听到的大潮
的声音,展现了钱塘江大潮非凡的气势。)
2.哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
(评析:这句话运用拟人的修辞手法,赋予小水塘人的动作和情态，形象贴切地勾画了“水塘映月”的画面,
传达出一种温暖的情感,表达了作者欢快的心情。）
3.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。
(评析:运用设问的修辞手法,不仅让人感受到丰收的景象,还表达了“我”和阿妈走月亮时欢快的心情。)
4.走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……
(评析:这句话运用排比的修辞手法,描绘了一幅幅美妙动人的画面,表达出走月亮带给“我”的快乐感受。)
5.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
(评析:这句话运用拟人的修辞手法,赋予星星人的动作,写出了星星的动态美,给人温馨的感觉,表达了作者
对大自然的热爱,对美好生活的向往。)
四、课文主题
1.《观潮》记叙了作者耳闻目睹（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，写出了大潮（奇特 、
雄伟、壮观）的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的（赞美）之情。
2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的（散文），“走月亮”是（在月光下散步）的意思。课文描写了美
美的（月色），表现出浓浓的（亲情）。
3.《秋晚的江上》通过对秋天傍晚的鸟儿以及江上风景的描绘，表达了诗人对（自由生活）的向往之
情。《花牛歌》通过对野外小花牛的活动以 及梦的描写，表 达了诗人（对生活的热爱）和（对自由生活的
向往）。
4.《繁星》的作者是（巴金），通过写自己（数次观星）的感受，表达了他对大自然的（热爱），对
（美好生活的向往之情）。
五、背诵、默写
1.背诵《观潮》第3—4 自然段。
2.背诵《走月亮》第4 自然段。
3.背诵“日积月累”中的古诗，在理解的基础上进行背诵。
鹿柴 （唐）王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
诗歌大意：
山中空旷寂静看不见人，只听到说话的声音。
夕阳返照的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。
4.“语文园地”相关重难点
1.积累下面的词语。
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
2.根据文章所描绘的内容展开合理的想象。
3.对事物进行细致的观察，观察它在一段时间里面的变化过程，然后用语言描述出来。
一、积累运用
1．读拼音，写词语。
lǒng zhào››› zhú jiàn››››zhuāng jia››››pàn zhe
jù shuō›››››pú tao›››››cāng kù›››››làng cháo
2．下列加点字注音全都正确的一项是（›››››）
A．归巢（cháo） ›› 一穗（huì）›› 霸占（bà）››››› 罗列（ló）
B．疲倦（juàn） ››芦苇（wéi） 尽管（jìn）›››››睡眠（mián）
C．双翅（chì） ›› 一瞬（shùn） › 驮着（tuó）›››››做梦（mèng）
D．斜阳（xié） ›› 压扁（yà） 化妆（zhuāng） 占领（zàn）
3．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不一样的是哪一项？（›››）
A．浪潮犹如千万匹白色战马，豪迈地飞奔而来。
B．快看啊，天上的那一片白云霸占了这块蓝天。
C．你听，沟水汩汩，它欢快地唱着歌儿流向远方。
我发现：第一行的词语形容非常热
闹的场面和气氛，第二行的词语用
来形容比较安静的场面和气氛。
D．夕阳之下，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
4．给下列句子排序（››）
①当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。
②蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。
③这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。
④但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
⑤乡村的夏夜，便是蛙的世界。
A．②④③⑤① B．②④⑤③①
C．⑤①③②④ D．⑤②④③①
5．下列有关课文内容的表述，正确的一项是（›››）
A．《走月亮》写的是作者想象自己与阿妈一起在月亮上散步的情景。
B．冰心在《繁星》一文中写了她在三个不同时期观看繁星的情景。
C．《观潮》按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序描绘钱塘江大潮的奇观。
D．《秋晚的江上》一文中，诗人向我们描绘了秋天清晨时美妙的江景。
6．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（›››››）
A．马拉松赛开始了，日本运动员美惠子齐头并进，跑在最前面。
B．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。
C．夕阳把江水染红，在水天相接处，漂来几只归舟。
D．趁此时海面上风平浪静，我们要赶紧出发。
7．针对生活中汽车尾气排放，我们可以给出的建议（ 　　）
A．堵车时间长，建议爸爸妈妈先把火熄掉。
B．在自己的车里装上空气净化器。
C．出门尽量少开车，尽量做到绿色出行。
8．下面符合“家乡的田野”这一习作文题的内容有（››››）（多选）
A．在田野中摘野花、编花束别有一番情趣。
B．在田野里放风筝的场景让人难以忘怀。
C．在村里的小河里游泳、捉鱼虾特别好玩。
D．家乡的田野春天呈现一片生机勃勃的景象。
9．根据语句，给加横线字选择正确的解释。（填序号）
观：①看；②看到的景象；③对事物的认识、看法。
1．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。›››( )
2．农历八月十八式一年一度的观潮日。›››››( )
新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。
②（空气）经常流通，不含杂类气体。
3．我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。›››( )
4．早晨的空气很新鲜。››››››››››››( )
10．选词填空。
A．窃窃私语›››››B．低声细语›››››C．锣鼓喧天›››››D．鸦雀无声
（1）宁静的夜晚，只有那天上的星星正在( )。
（2）听到老师的脚步声，喧闹的教室里顿时变得( )。
（3）庆祝大会上彩旗飞舞，( )。
（4）她身体不好，说话也是( )的。
11．按要求写句子。
1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句）
2、月光照亮了高高的点苍山。
把字句：
被字句：
3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（写一个排
比句）
4、稻田像一块月光镀亮的银毯。（写一个比喻句）
参考答案：
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“笼、罩、逐、渐 、稼、据、葡、萄、仓、潮”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
【详解】本题考查字音的辨析。
A．一穗（huì）——suì，罗列（ló）——luó。
B．芦苇（wéi）——wěi，尽管（jìn）——jǐn；
D．压扁（yà）——yā，占领（zàn）——zhàn。
故选 C。
3．A
【详解】考查修辞手法。
A.把浪潮比作白色战马，运用了比喻的修辞手法。
B.“霸占”把白云当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
C.“唱着歌儿”把沟水当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
D.“妆成一瞬的红颜”把芦苇当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
4．C
【详解】本题考查句子排序。
通读几段文字可知，都是说明乡村夏夜青蛙的。首先看第一句和最后一句，讲的是和“夜”有关的，很显
然是“乡村的夏夜，便是蛙的世界。”顺序是排最前面的，因为这是一个总的说明，然后再有“当太阳一
落山”。其次再看第二三四句，都是在青蛙热闹放肆叫的场景，根据逻辑可以知道：先是人们经过，后面
蛙声暂时停止，最后人刚走又叫起来。最后很显然之前的分析的两句都是排在第二三句前面的，所以顺序
是：⑤①③②④。答案选 C。
5．C
【详解】本题考查学生正确理解文章内容与写作顺序的能力。
A．错误，《走月亮》是写自己和阿妈在月亮下散步、行走的情景，并非想象在月亮上散步。
B．错误，本单元所学的《繁星》是巴金的作品，不是冰心的作品。
C．正确。《观潮》描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了
大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
D．错误。从题目《秋晚的江上》就能知道时间是晚上，而非清晨。
选C。
6．A
【详解】本题考查成语理解及运用。
A．齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。句子中指的是“美惠子”一个人，故不恰当。
B．漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。句中形容浪潮后的余波，运用恰当。
C．水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。
运用恰当。
D．风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。指海面上没有风浪。运用恰当。
综上所述，答案选 A。
7．AC
【详解】本题考查学生口语交际中提建议的能力。
解答此题，需结合题干“生活中汽车尾气排放”的情境，再贴合生活实际，从低碳、环保的角度入手思考。
A.这样做可以适当减少汽车尾气排放，起到环保的作用。
B.这样做可以净化空气，但不能减少尾气排放，不合适。
C.这样做是低碳出行，符合主题。故选 AC。
8．ABD
【详解】本题考查习作材料和方法。
根据题目要求“家乡的田野”，所以内容应围绕“家乡的田野”从不同方面展开描写，可以是在田野中玩
耍的乐趣，也可以是家乡田野的美丽景色。
C.在村里的小河里游泳、捉鱼虾特别好玩。是围绕村里的小河进行描写的，不是写田野的。故选 ABD。
9．② ① ① ②
【详解】本题主要考查多义字。
1．奇观：奇异的景象；奇怪而少见的事。
2．观潮：观赏涨潮。
3．新鲜的花：鲜艳、不枯萎的花。
4．空气新鲜：清新、舒畅，没有异味的空气。
10．A D C B
【详解】本题考查选词填空。
窃窃私语：背着人小声交谈。
低声细语：形容小声说话。
锣鼓喧天：形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。
鸦雀无声：形容非常安静。
（1）该句用拟人的手法，通过想象星星的状态突出夜晚的宁静，故填A“窃窃私语”。
（2）由“喧闹”可知，该句写老师来了后教室的状态截然不同，故填D“鸦雀无声”。
（3）由“庆祝大会”可知场面十分热闹，故填C“锣鼓喧天”。
（4）由“身体不好”可知，她说话声音比较虚弱而小声，故填B“低声细语”。
11．前面就是我家的田地。 月光把高高的点苍山照亮了。 高高的点苍山被月光照亮了。 我
想成为一条小鱼，游荡在无边无际的大海里；我想成为一名教师，为学生指点正确的路线；我想成为一条
小船，载着梦想驶向远方。 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银
白色。
【详解】
1、反问句改陈述句：将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词；将反问句中的“怎么”“难
道”等去掉；将句末的语气词“呢”“吗”等去掉，问号改为句号。
2、本题主要考查学生对于“把”字句和“被”字句的转换能力。
3、本题主要考查学生仿写排比句的能力。
4、本题主要考查学生仿写比喻句的能力。
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