部编四年级语文上册『口语交际』期末复习资料

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部编四年级语文上册 『口语交际』 期末复习资料
一、口语交际一
1.存在问题：我们身边存在乱扔垃圾的问题。
危害：乱扔垃圾会污染环境。
如何做：我们可以进行垃圾分，类宣传环保知识，可以进行废
物利用。
2.存在问题：河水污染。
危害：我们身边存在破坏水资源的问题。
如何做：我们可以进行处理后再排放，不定期清理河面。
二、口语交际二
近视的原因：写字姿势不端正；使用电子产品过度；看书距离
太近。
保护视力的建议：一、看书写字姿势正确。二、少用电子产
品。三、多做眼操。
三、口语交际三
安慰用语：（谁）你不要难过了，我可以理解你现在的心情，
我们一起改正过来，我们一起加油！
四、口语交际四
（课内）历史人物：司马光故事：砸缸救人。司马光是一个机
智的孩子。
（课内）历史人物：王戎故事：王戎不取道旁李。王戎是一个
做事有主见，善于观察的人。
（课外）历史人物：刘备故事：刘备三顾茅庐请诸葛亮。刘备
是一个爱才、真诚的人。
五、《走月亮》小练笔
晚上，我看到了，天上有弯弯的月亮，闪闪的星星，听到了虫
子的叫声，想起了妈妈给我讲的故事。
六、伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
和同学交流你的想法。
答：因为豌豆在恶劣的环境下还能生长，让小女孩看到了生活
的希望。其她的病就慢慢好了。
七、科学家还从哪些动物身上得到启示？发明了什么？请列举
一两个。
答：科学家从小鸟身上得到启示，发明了飞机。从青蛙的眼睛
得到启示，发明了电子蛙眼。
八、“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我的生
活。”联系生活实际，谈谈自己的理解。
答：电视给我们的生活增加了趣味。手机让沟通变得更加方
便，高铁让出行变得便捷，扫地机器人方便做家务。
九、如何提问
1.针对课文内容
问：“（某个词语）”是什么意思？
答：（这个词）的意思是(本义+文中意)
2.针对写法
问：“这个句子用了什么写法？”
答：这个句子用了（ ）的写法。
3.针对生活实际
问：你到了什么启发？
答：我明白了( )的道理。
十、想象画面答题方法
答：我看到了( )听到了( )想到了( )
十一、为什么蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程？
答：因为它用柔软的工具建造出了舒适的住宅，所以是伟大的
工程。
十二、用动作描写写一段话
1.小动物吃食——小猫看到了小鱼，走了过去，闻了闻张开大
嘴，一口咬下去。
2.做果盘——我首先出水果，接着清洗水果，然后用刀切开，
最后摆成各种形状。
十三、中国的神话故事
课内神话故事：《盘古开天地》。主要讲了盘古开天辟地的过
程。盘古是一个无私奉献的英雄。
课外神话故事：《后羿射日》。主要讲了后羿射下九个太阳的
故事。后羿是一个为人类造福的英雄。
《夸父逐日》，故事主要讲了夸父追太阳，渴死了，他的手杖
最终化成一片桃林。夸父是一个勇于探索，有顽强意志的人。
十四、精卫给你留下了怎样的印象？
精卫给我留下的印象是：坚韧执着，勇敢坚强。
十五、普罗米修斯的人物特点：充满正义，不畏强权。
宙斯的人物特点：冷酷无情，心狠手辣。
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