四年级语文上册 阅读题18篇(附答案)2

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1、露珠
　　我喜欢露珠，我赞美它。
　　夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显
现　呈现　出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一
颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千
百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
　　露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候　它像
慈母用乳汁（教育　哺育　培育）儿女一样地滋润着禾苗　每当黎明到来的时候　它
又最早睁开那不知疲倦的眼睛　它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像
暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀　显耀　炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切
（残酷　残忍　残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所
苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边
灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
　　我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精
神将永远在我心头闪动。
　　１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
　　　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　
　　２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
　　３、联系上下文理解字义。
　　　⑴　它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　⑵　又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
　　夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空
的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁
着，滚动着，使人赞叹。
　　夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失
了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注
目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．
　　夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从
半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．
　　我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
　　１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿
＿＿＿＿。
　　２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　
　
3、美丽的晚霞
　　红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，
就是再高的画家也难以描绘。
　　太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世
界。
　　我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下
窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，
看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤
背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹
海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，
一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
　　我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
　　当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
　　１、比一比，组成词：
　　　　辉（　　　）　　透（　　　）　　坚（　　　）　　幻（　　　）
　　　　晖（　　　）　　绣（　　　）　　竖（　　　）　　幼（　　　）
　　２、写出下列词的近义词：
　　　　柔和──（　　）　朦胧──（　　）　仿佛──（　　）　
　　　　坚实──（　　）
　　３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
　　　　_______________________________________________________
　　　　_______________________________________________________
　　４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
　　　⑴　文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（　　）
　　　⑵　“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不
变。（　　）
　　　⑶　神奇就是“神秘”的意思。（　　）
　　５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在
下面，读一读，背一背。
　　　　词语：_________________________________________________。
　　　　句子：_________________________________________________。
4、仙企鹅登陆
　　澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
　　仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退
化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆
摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
　　夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通
道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总
领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地
鱼贯上岸，每队约有５０只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。
队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，
第二队接踵而至……
　　夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
　　１、按要求填空。
　　　　“翼”字是______结构的字，部首是____，再查____画，全字共多少画。
　　２、填充词语。（３分）
　　　　惊（　）骇（　）　　接（　）而（　）　　左（　）右（　）
　　３、阅读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
　　　⑴　因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。 　　　　（　）
　　　⑵　它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游
泳。 　　　　（　）
　　４、概括短文第二自然段的段意。
　　　　___________________________________________________________。
　　５、联系上下文，解释短文中加粗的词语。
　　　⑴　稀罕：________________________________________________
　　　⑵　人山人海：________________________________________________
　　　⑶　惊涛骇浪：________________________________________________
5、发明家富尔顿
　　富尔顿是美国的工程师、发明家。
　　富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得
好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。
　　有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装
上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”
　　不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……
不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合
适？船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔
顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
　　从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
　　１、写出下列词语的近义词：
　　　　费力──（　　）　　合适──（　　）　　盘算──（　　）
　　２、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：
　　　⑴　富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（　）
　　　⑵　富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（　）
　　３、填空：
　　　　“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿。“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、登天都峰
　　徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。
　　一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路
很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
　　走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
　　徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
　　又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动
了。”
　　徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
　　好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋
磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
　　“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，
“我们慢慢走，一定可以走上去！”
　　他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉
害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭
愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
　　徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我
们就上不来了。”
　　１、根据意思写出成语：
　　　⑴　形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（　　　　）
　　　⑵　累得大口大口地喘气。（　　　　）
　　　⑶　累得没有一点力气和精神。（　　　　）
　　２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
　　　⑴　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　⑵　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　⑶　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　３、选择正确的答案，在括号里打“√”：
　　　⑴　本文记叙的方法：
　　　　①　先总述后详述。（　）
　　　　②　先概括叙述后分述。（　）
　　　　③　按事情发展顺序写的。（　）
　　　⑵　本文赞扬了徐霞客：
　　　　①　不畏艰险，勇于攀登的精神。（　）
　　　　②　关心别人，乐于助人的精神。（　）
　　　　③　热爱祖国大好河山的精神。（　）
7、小甲鱼
　　我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜，耳
朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一
些，有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上
有五只坚硬的爪子，可厉害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短尾端像针一样尖。
　　１、用“‖”把短文分成两层。
　　２、填上数量词
　　　　一（　）眼睛　　一（　）耳朵　　一（　）鼻子
　　　　一（　）鱼　　　一（　）头　　　一（　）嘴
　　３、写出反义词
　　　　喜欢──（　　　）　　坚强──（　　　）　　黑──（　　　）
　　　　尖──（　　　）　　　细──（　　　）　　　短──（　　　）
　　４、用横线画出描写颜色的句子
　　５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是_____
__，脚上有_________，尾巴__________。全文是按观察的顺序从_____到______依次
记叙的。
8、狐狸和猫
　　一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都
有见识。”猫就友好地招呼狐狸。
　　“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么
样？”
　　狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：
“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你
脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本
领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追
我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另
外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”
　　就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶
上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对
狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，
“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我
一样爬上来，你就不会丢命了。”
　　１、从我文中找出下列词语的近义词：（８分）
　　　　骄傲──（　　）　　困难──（　　）　　
　　　　计策──（　　）　　灵敏──（　　）
　　２、按要求改句子：（８分）
　　　⑴　但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）
　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　⑵　另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）
　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（４分）
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、蚂蚁和蜜蜂
　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂
诗。
　　蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也
天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，
这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
　　有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起
头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”
　　“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。
　　“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来
不称赞我们呢？”
　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳
是为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿……”
　　蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。
　　１、在文中横线上填入恰当的词。
　　２、联系是上下文了解词语：
　　　　妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　３、蚂蚁为什么心服口服？
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　４、读了这篇短文，你有何体会？
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、______________
　　小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通
向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他
扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
　　这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过
桥。”
　　众猴静了下来，焦急而专注地应（　　）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
　　一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴
子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（　　）继续考下去。
　　终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，
攀住藤条荡过河去了。
　　另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（　　）过河去了。
　　当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
　　１、在短文中的括号里给加粗的字注音。
　　２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，并在下面
改正。
　　　　⑴　____　　⑵　____　　⑶　____　　⑷　____
　　３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。
　　　　_______________________________________________________________
　　４、照样子，写词语。
　　　　例：争先恐后
　　　　　________　　________　　________
　　　　例：聚精会神地（考试）
　　　　　　聚精会神地（　　）　　聚精会神地（　　）
　　５、写近义词。　　　　
　　　　专注──（　　）　　焦急──（　　）
　　６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。
　　　　______________________________________________________
　　７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
　　　⑴　谁该吃桃？　　⑵　考试　　⑶　过河
　　８、用“△”标出第５自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。
　　　　______________________________________________________
　　　　______________________________________________________
　　　　____________________________________________________
11、龙虾
　　暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来
了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为
了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背
上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，
真像一个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。
　　我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一
齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。
　　它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，
尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？
　　我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它
那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾
用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不
能翻过来了。我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。
　　一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在
找呀！找呀！……
　　１、给下面多音字组词
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