四年级语文上册 《阅读理解》专项练习题 （含答案）(4)

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部编四年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）
共工怒触不周山
昔者，共工与颛顼(xū)争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西
北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
（选自《精编神话故事一百篇》）
共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。他挑战权威，天不怕地不怕，
要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，
撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。天空向西北倾斜，日月星辰
一下也向西北移了位;东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。
1．解释文中加点的词。
昔者： 争：
触： 折：
2．“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：__
_____________ ___。
3．找出文中体现共工性格的句子，用“ ”画出来。
4．这篇神话故事解释了什么现象？
_______________________ ________
溪水，流着 和 的香味，流着 。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，
卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白
天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多 花瓣……哦，阿妈，我
们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地
方。
啊，我和阿妈走月亮……
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只
是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果
园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽
的月亮牵着那些 的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
5．把文中横线上的内容补充完整。
6．“每个小水塘，都抱着一个月亮!”是什么意思?
______________________ __________________________。
7．“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处?
______________________ _________________________。
8．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着
那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?
__________________ _____________________________。
9．作者描写了月光下的哪些景物？
______________________ __________________________。
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了
一个严的问题:“你们为什么而读书?”
“为家父而读书。”“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让
大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答
道：
“为中华之崛起而读书!”
10．用“ ”画出关于其他同学读书目的的句子。许多家长在教育孩子时也常有
这些说法，请你填空。
①“‘知书’才能‘知理’”，不好好读书，就不能明察事理。”这是为（_____ ___
_）而读书。
②“好好读书，将来当局长、当县长，让家里人脸上都有光。”这是为（____ _
___）而读书。
③“我这么辛苦还不都是为了你，我把希望都寄托在你小子身上了。”这是为（_
__ _ _ __）而读书。
11．在下面的田字格中工整地抄写关于周恩来读书目的的句子。
12．作者将周恩来的志向与其他同学的志向对比着写，让我们体会到________
________ __。
13．联系课文想一想，是什么让周恩来立下了这远大的志向?
_____________________________ ______
祖父
祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖，嘴上则不住
地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀
（qiǎo）。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的
时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽
啦。”
孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要
帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
祖父常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。
那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们
约定了似的：“__________”这样不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山
打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里
回回拍手，回回叫好。
每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐笑得不得了。好像这戏
还像第一次演似的。
14．不是“笑盈盈”的近义词的是（ÞÞÞ ）
A．笑眯眯ÞÞÞ B．笑吟吟ÞÞ C．笑呵呵ÞÞÞÞ D．冷冰冰
15．结合上下文的语境，在文中的横线上填写一句合适的话。
16．细细品读短文第三自然段，联系上文，画横线句中的“这一手”指的是（Þ
ÞÞ ）
A．祖父喜欢骗小孩子，偷藏他们的帽子。
B．祖父喜欢和孩子们开玩笑，趁他们不注意，藏起他们的帽子。
C．祖父常常趁孩子们不注意占他们的便宜
17．从第三段划线的字词中，你体会到了什么？
________ ______
18．你觉得祖父是个什么样的人？你喜欢这样的祖父吗？请结合短文内容谈谈
你的看法。
________ ______
谁动了我的奶酪（节选）
[美]斯宾塞·约翰逊
迷宫中有许多曲折的走廊和好像蜂窝似的房间，其中的一些房间里藏着美
味的奶酪，但更多的地方则是黑暗的角落和隐蔽的死胡同，任何人走进去都很
容易迷路。
两个老鼠，嗅嗅和匆匆，总是运用简单低效的反复尝试的办法找奶酪。他
们跑进一条走廊，如果走廊里的房间都是空的，他们就返回来，再去另一条走
廊搜寻。没有奶酪的走廊他们都会记住。就这样，很快地他们从一个地方找到
另一个地方。嗅嗅可以用他那了不起的鼻子嗅出奶酪的大致方向，匆匆则跑在
前面开路。然而迷宫太大太复杂，如你所料，他们经常会迷路，离开正道走错
了方向，有时甚至还会撞到墙上。
而两个小矮人，哼哼和唧唧，则运用他们思考的能力，从过去的经验中学
习。他们靠复杂的脑筋，搞出了一套复杂的寻找奶酪的方法。
哼哼和唧唧的方法比他们的老鼠朋友要高效，因此他们走进死胡同和碰壁
的机会要比小老鼠们少得多。他们也为此而时常沾沾自喜，很是得意，甚至有
些看不起低智商的老鼠朋友们。
但是不管怎样，这四个家伙——奥嗅和匆匆、哼哼和唧唧，都以他们各自
的方式不懈地追寻着他们想要得到的东西。最后，终于有一天，在某个走廊的
尽头，在奶酪 C站，他们都找到了自己想要的奶酪。
19．短文第 5自然段中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明。 B．表示意思的递进。C．表示声音的延长。
20．嗅嗅和匆匆运用_____________的办法找奶酪，哼哼和唧唧运用_______的
能力找奶酪。
21．你认为小老鼠和小矮人谁寻找奶酪的方法好？为什么？
_____________________ _____________________________
22．请你积极思考，尝试从不同的角度提出两个不同的问题。
________________________ ___________________________
钱学森
1955 年10 月1日清晨，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的
中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板，眺望着水天一色的远方，想到前方就是自
己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！他，
就是世界著名的科学家钱学森。
钱学森1934 年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气
动力学教授冯.卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，
钱学森享受着　　的待遇，有　　的生活和　的工作条件。可是，他一刻也没
有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，
为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
1949 年10 月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，
钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节
倍思亲”，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中
国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自
己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖
国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱
学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终
于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家----祖国的儿女们共同去创造。我
们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，
都抵得上五个师，绝不能让他离开美国。”
然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周
恩来总理的关怀下,1955 年9月17 日，钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，
被誉为“中国导弹之父”。
23．将下列三个词分别填到文中第 2自然段的横线上。
优越 　　富裕 　优厚
24．文中词语“埋藏在心底很久的愿望”指的是什么?
____________________ ____________
25．从文中画“　　”的句子你能感受到什么?　　　　　
____________________________ __
26．读完本文，你认为钱学森是一个怎样的人?
_______________ ________
《观潮》节选
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿
时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪
静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地
方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见
白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐
头并进，浩浩荡荡地飞奔（bēn bèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地
都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪
吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
27．我会划去在文段括号内不正确的读音。
28．我能写近义词。
犹如（_________） 逐渐（_________）
29．照样子写 2个词语。
浩浩荡荡：____ ______、____ ______。
山崩地裂（声音大）：_____ _____、_______ ___。
30．从第一段话中的“_________”“_________”两个词可以看出观潮人群的
热情之高。
31．短文中第二段话是按照_______的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语
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