第20课《陀螺》精品配套练习（基础+阅读）-部编版语文四年级上册

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第 20 课《陀螺》精品配套练习
一、积累与运用
1．书法展示。（读拼音，写词语）
fǒu zé kuàng qiě shuài qì kuì bài
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源
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[来源:
学.科.
网]
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源
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zì háo pǐn xíng yù jì réng rán
2．下面加点字读音正确的一组是（)))))）
A．铁钉（dìng）))))) 旋风（xuàn）))))) 旋转（xuán）
B．荣誉（yù）)))))))挑衅 （xìn）)))))) 绰号（chuò）
C．恍惚（hū）)))))))开裆裤（dāng）))) )扭身（liǔ）
D．彻（chè）底)))))) 溃败（guì）))))))) 由衷（zōng）
3．下列各组词语中，没有错别字的一项是（))))))）
A．助威)))))风资)))))芥菜)))))捶捶牛背
B．红薯)))))顽皮)))))大概)))))手舞足蹈
C．撤换)))))青蒜)))))憎狠)))))摇头晃脑
D．所谓)))))预料)))))欺待)))))重振 旗鼓
4．下列句中加点词语使用有误的一项是（　 　）
A．他的厨艺已经到了得心应手的地步。
B．失败并不可怕，只要你总结经验，然后重整旗鼓，坚定的走下去，一定会取得成功。
C．放学的路上，同学们兴致勃勃地谈论着昨晚那场足球赛。
D．“自学”，顾 名思义，就是没人指点，全靠自己学习。
5．下列句子没有运用比喻修辞的一项是（　 　）
A．这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
B．陀螺圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
C．快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
D．奋战在疫情防控一线的医护人员像美丽的天使，给患者带来生的希望。
6．下面句子中应该读出赞叹的语气的句子是（)))))）。
A．假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
B．这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！
C．唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
D．为中华之崛起而读书！
7．选词填空。)))
拼搏)))))搏斗
（1）我国运动员在奥运赛场上奋力( )。
（2） 王警官与歹徒展开了殊死( ),在众人的帮助下,制服了歹徒。
虽然……但……)))))))不是……而是……
（3） 这只陀螺( )人工削制的,( )一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。
（4）( )它远不如我想象中的那么漂亮,( )我极高兴地接受了它。
8．读句子，选择最能表达人物心情的词语填写在括号里。（填序号）
A．沮丧、失望 ) B．兴奋、期待)))C．郁闷、懊恼)))D．自豪、快乐
（1）这消息曾使我一整天 处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。( )
（2）这真是个辉煌的时刻！( )
（3）曾有很长一段时间我的世界堆满乌云。( )
（4）这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。( )[来源:学科网 ZXXK]
9．判断引号的作用，填序号。
A．表示引用的部分 B．表示特定称谓 C．表示讽刺或否定 D．表示特殊含义
（1）在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”。( )
（2）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈。( )
（3）况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。( )
10．句子作坊。（按要求写句子）
1．一只丑鸭蛋，给了我极大的欢乐。（缩写句子）
2．大陀螺在这个对手面前，不也是彻底溃败了吗？（改为陈述句）
3．它远不如我想象中的那么漂亮。我极高兴地接受了它。（用关联词合成一句话）
4．这种懊恼始终引起了长辈的注意。（修改病句）
二、课内阅读
（一）课内阅读
陀螺（节选）
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应
手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论
如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一
个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英式的风姿。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我
想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞
足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
11．选文画“ ”的句子中双引号表示作用________，读了这句话你体会到_________________。
12．联系上下文理解文字加点词语的意思
（1）得心应手：
（2）手舞足蹈：
（3）跟“手舞足蹈”这种心情一样的词语还有______________、______________。
13．根据选文内容，补充“我”的心情变化
想削制高质量的陀螺 得知有人送陀螺 得到陀螺
_____ _____ ______
14．读下面的文字，根据提示完成批注。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过
冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
批注：从“无论如何”这个词我感受到作者__________，将__________比作“乌云”，将“快乐”比作__
________，表达作者____________________之情。
（二）课内阅读：《陀螺》选段。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我
想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞
足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不
平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人
挑战。
然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不 甘寂寞，一个大陀螺的主人，
开始傲慢地向我挑衅，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲，一次次冲击，
一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪 的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来，它圆头圆脑，
好像上下左右都能找到支撑点似的，结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，
对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋 ，在童年的一个冬日里，给了我极大的
欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
15．根据句意，从文中找出相应的词语。
（1）手脚舞动，形容高兴到极点。( )
（2）形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。( )
（3）说话和神态跟平时一样，没有改变。( )
（4）不三不四，不成样子。( )
16．短文中，“我”当时的心情与感受有哪些变化？从文中分别找出一个四字词语填在表格里。
过程得到陀螺 遭受嘲笑 战斗胜利
“我”当时的心情与感受 __ ___ __
17．“我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大
的欢乐和由衷的自豪。”句中的“小木头块”“丑鸭蛋”是指( )，对这句话描述有误的是( )（填
序号）
A．作者用小陀螺战胜大陀螺的经历，回味童年的美好生活，字里行间充满童真童趣。
B．这句话体现了作者风趣幽默的语言风格。
C．“我”的陀螺长得不伦不类，但为我带来极大的欢乐和由衷的自豪。
D．“小木头块”和“丑鸭蛋”说明“我”的陀螺外表不太好看，“我”有点不喜欢。
18．下列对“人不可貌相，海水不可斗量”一句描述有误的是（)))))))）
A．文章表达了对人的外貌的深刻思考。
B．海水不可以用斗去度量，人也不可以凭相貌就低估其未来。
C．“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地，所以作者有此感悟。
D．不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
19．短文语言生动，富有童趣。请摘抄一个你最喜欢的句子，注意书写
三、拓展提升
（一）课外阅读
心灵创可贴
佚名
离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮
邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。
“为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照　　 1
　　照
顾）她一段时间。”
“为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常
伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事
情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”
苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居
家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（diàot
iáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为
而且）④她的眼睛很湿，还有些肿。
“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜
害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她
蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”
史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看
到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女
儿一起分享的爱和欢乐。
20．选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“√”。
21．在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。
__________聪明( ))))))))))))))__________伤心( )
22．根据短文内容填空。
（1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得___________________________。
（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得_________________________。
（3）“创可贴”本来是指_______，在文中是指 。
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