第17课《爬天都峰》精品配套练习（基础+阅读）-部编版语文四年级上册

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第 17 课《爬天都峰》精品配套练习
一、积累与运用
1．我是拼音小能手。
cāng bái zán menfèndòuyǒng qì
jū rán fēng dǐngbiànziyǎng tóu
2．下列句子中，加点字的读音不完全正确的一项是（%%%%%）
A．石级上的铁链（liàn），似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（chàn）！
B．它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，无可奈（nài）何地拍打着小翅膀，分明是刚出生不久，从巢（cháo）里掉下
来的。
C．老麻雀像一块石头似（sì）的落在猎狗面前，发出嘶（sī）哑的声音。
D．在鲫（jì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiàng）。
3．下列词语书写完全正确的一项是（%%%%%）。
A．愉快%%%身躯%%%豌豆%%%况且%%%无可耐何%%%横惯江面
B．期待%%%余波%%%淹没%%%拨河%%%眉清目秀%%%震耳欲聋
C．情景%%%逃跑%%%砸锅%%%赞叹%%%明眸浩齿%%%鹤发童颜
D．拍打%%%联系%%%预料%%%胸怀%%%威风凛凛%%%事到临头
4．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（%%%%%）
A．碰钉子的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服。
B．他是个一毛不拔的吝啬鬼，而这次捐款，他竟破天荒地捐了 10 元钱。
C．按照传统，希腊代表队打头阵，接下来各个国家队按照字母顺序依次入场。
D．杂技表演开始了，一个八九岁的孩子在台上栽跟头，像车轮在转，真好看！
5．下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是（%%% ）
A．当“我”看到天都峰时，“我”不确定自己能不能爬上去。
B．一个白发苍苍的老爷爷也来爬山，我们相约一起爬山。
C．爬山的过程中，“我”太累了，爬山也没积极性。
D．爬到峰顶后，“我”和老爷爷互相表示感谢。
6．花落谁家。（选词填空）
居然%%%%%果然%%%%%忽然%%%%%%%虽然
1．老爷爷七十多岁了，( )爬上了天都峰。
2．张小红同学( )学习成绩很好，但身体却比较瘦弱。
3．我正在聚精会神地看着书，( )听见有人在叫我的名字。
4．中华健儿( )不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
7．给字选择正确的解释。%%%%%%%
（1）“顶”的意思有：A．人体或物体上最高的部分；B．从下面拱起；C．量词，用于某些有顶的东西，在下
面句子中应该 选择哪种解释？%%%
① 妈妈给我买了一顶帽子。( )%%%%%%%
②我们终于爬上了山顶。( )
③ 种子的嫩芽把土顶起来了。( )
（2）“上”的意思有：A．涂；搽；B．到规定的时间开始工作或学习等；C．由低处到高处，在下面句子中应
该选择哪种解释？%%%
①小红在给这幅画上颜色。( )%%%%%
②我们一起上山。( )
③爸爸，妈妈上班去了。( )
8．选词填空。（填序号）%%%
A．碰钉子% B．破天荒% C．栽跟头% D．挑大梁
（1）豆豆读书一直都不专心，但是今天________的认真起来。
（2）他连奔波筹款 ，却四处________，深感懊恼沮丧。
（3）小明的爸爸在这项研究工作中________，每天早出晚归，十分辛苦。
（4）爷爷经常告诫我，不懂得谦虚就会________。
9．读句子，体会加点的词语，并试着仿写。
1．我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边
上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（我的仿写）我站在天都峰顶向下望：
2．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
（我的仿写）紧张的篮球比赛开始了，只见球员们
二、课内阅读
（一）课内阅读
爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边
上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！[来源:学科网]
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也
来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，
还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在卿鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你
啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
10．填空。
（1）本文是按照__________、__________爬上峰顶后的顺序来写的。
（2）第二自然段写出了天都峰的__________、__________两个特点。
11．“我”是怎样向上爬的？请用“﹏﹏﹏”画出来。
12．“我奋力向峰顶爬去”一句中应该重读的是哪个词？为什么？下列正确的项是（%%%%%%%）
A．重读“奋力”，既突出了“我”爬天都峰的艰难，又表现了“我”不怕困难的勇气。
B．重读“我”，体现了自己向上攀登的决心。
C．重读“峰顶”，表现了天都峰的高与险。
13．读了画“___”的句子，我们受到的启发是（%%%%%%%）
A．我们要尊老爱幼。 B．老人和小孩的力气很大。
C．人与人相处时，要相互鼓励，相互学习，共同进步。
（二）阅读理解。
爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边
上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也
来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你
啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
14．这篇文章写了一件什么事？是按什么顺序写的？
15．一个班的“拼搏”小组在学习这篇文章时提出了如下三个问题：
①爸爸为什么说他们一老一少都从别人身上汲取力量呢？[来源:Zxxk.Com]
② 文章开头写爸爸带我去爬天都峰，为什么一直写“我”和一位老爷爷一起爬呢？
③ 文中的“我”对我们的学习和生活有什么启发呢？
这三个问题是从不同的角度提出的，你认为是从哪三个不同的角度提出的呢？
[ 来源 :Zxxk.Com]
16．“我”是怎么爬天都峰的？文中只用了一句话进行描写，却很形象，找出来写在横线上。
17．他们一老一小都从对方身上汲取了什么力量？
三、拓展提升
（一）课外阅读。[来源:学科网]
登山
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