第14课《普罗米修斯》精品配套练习（基础+阅读）-部编版语文四年级上册

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第 14 课《普罗米修斯》精品配套练习
一、积累与运用
1．看拼音，写词语。
bēicǎnjìnɡpèiwéikànɡ
[来源
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[来源:
学§科
2．下面词语中，加点字的字音和字义全部正确的一项是（(((((((( ）
A．盗取（dào）（强盗） B．遭受（cāo）（遇到事情，多指不利的）
C．饶恕（rú） （原谅） D．归还（huán）（把借来或偷来的东西还给原主）
3．“自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”句中省略
号的作用是（　　）
A．表示列举的省略。 B．表示说话断断续续。
C．表示语意未尽。 D．表示引文的省略。
4．下面句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是（(((）
A．“鸣——”火车开动了。
B．第一批贺客——那一群燕子又飞来了。
C．中华民族的摇篮——黄河，是我国的第二长河。
D．普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
5．下列句子中，没有语病的一项是（(((((）。
A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。
B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
D．女娲用神火冶炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
6．词语运用
严厉(((((((严格
（1）训练要取得良好的效果，就要有( )的要求。
（2）宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最( )的惩罚。
承担(((((((承受
（3）这样，普罗米修斯所( )的痛苦永远没有尽头了。[来源:学科网 ZXXK]
（4）犯了错误就要敢于( )责任。
7．给加点的字选择正确的解释。
生：①生育；②生命；③果实没有成熟；④食物没有煮过或者煮得不够。
1． 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。( )
2．兔子妈妈又生了两个小兔子。( )
冒：①向外透，往上升；②不顾；③冒失，冒昧；④冒充。
3．普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。( )
4．泉水从地底下汩汩地冒出来。( )
8．选择恰当的关联词填空。
因为……所以((只要……就(((虽然……但……((不光……还……
1．飞卫对纪昌说：“( )你已经取得了不小的成绩，( )你的眼力还不够。”
2．( )梅兰芳签订演出合同，戏园子老板( )预支二十两黄金给他。
3．蟋蟀的出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。
4．( )牛的眼睛看人，觉得人比牛大，( )牛是怕人的。
四、语言表达
9．按要求写句子。
（1）我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句）
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）
（3）爱是黑暗中的灯塔，让人在迷途中找到前进的方向。（照样子，写句子）
爱是___________，让人__________________。
（4）我们怀着愉快的和高兴的心情走进了锦绣公园。（修改病句）
修改为：
二、课内阅读
（一）课内阅读。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，
他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
许多年来，普罗米修斯一直被镇在那个可怕的悬崖上。
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽
弓搭箭，射死了那只鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得
了自由。
10．普罗米修斯“所承受的痛苦”是什么？用“ ”在选文中画出相关语句。
11．选文第 3 自然段中破折号的作用是（((((((((）
A．表示解释说明。 B．表示意思的递进。
C．表示语音的延长。 D．表示意思的转折。
12．用“﹏﹏﹏”画出选文中描写大力士赫拉克勒斯搭救普罗米修斯的语句。
13．请 你发挥想象，把大力士赫拉克勒斯和普罗米修斯之间的对话描写出来。
赫拉克勒斯：
普罗米修斯：
14．普罗米修斯有着怎样的精神品质？用两个四字词语来概括。
15．你还读过哪些希腊神话故事？请写出两个故事的名称。
（二）课内阅读。
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，
吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶
恕你。”
普罗米修斯摇摇头 坚定地回答 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但绝不会承认错
误 更不会归还火种
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死
死地锁在高高的悬崖上。他 既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就
是不向宙斯屈服。
16．在选文第 3 自然段的“ ”处加上标点符号。
17．文中“尽管如此”中的“如此”指的是什么？用“ ﹏﹏﹏”在文中画出来。
18．当火神劝普罗米修斯向宙斯认错时，普罗米修斯说话的语气是__________的，因为他知道人类__________
_____，所以他不屈服于宙斯的强权，体现了普罗米修斯________________的伟大精神。
19．判断下面对文中人物的评价是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）普罗米修斯是舍生取义、不畏强暴、坚强不屈的正义之神。( )
（2）宙斯的惩罚手段虽然残忍恶毒，但普罗米修斯毕竟违反了天规，宙斯惩罚他也是出于无奈，因此宙斯这
样做是情有可原的。( )
（3）火神是宙斯的爪牙，他善恶不分，没有一点儿同情心和正义感。( )
三、拓展提升
（一）阅读短文。
炎帝的功绩
①炎帝是远古时代的一个圣人。他诞生的时候，身边的大地自动出现了九口水井。这九口井的水彼此相连，
只要汲取其中任何一口井的水，其他八口井的水都会涌起波澜（lán）。井水可以 guàngài 农田，这 yù 示
着炎帝将为人类的农业生产做出重要贡献。
②远古时期，人类吃的是野草、野果，还有螺蛳、河蚌之类的东西，经常挨饿或生病。看到这种情形，炎
帝很不忍心。他想了很多办法改善人类的生活，可仍没有什么效果。天神被他感动，jāng 下了一场五谷雨。炎
帝把这些上天 jiāng 下的种子收集起来，播种到辽kuò 肥沃的土地上。据说，为了搞好农业生产，他发明了冶
炼技术，制造了 fǔ 子，用来砍削木头；制造了耒（lēi）和耜（sì），用来翻耕农田；又制造了锄头，用来清除
田中杂草。在炎帝的教导下，人类 zhú 步掌 wò 了农业生产技术。炎帝神通广大，想要雨，就来雨；想要晴天，
就来晴天。因此，世间五谷丰收，人类再也不会饿肚子了。
③农业是中国古代文明中最重要的部分。因此，人们把推动农业发展的炎帝视为中华文明的始祖之一，尊
称他为神农。
④古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，炎帝 jié 尽全力研究医学，他经常翻山越岭挖药草，并亲
自试吃，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试
吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他
获得了一根神奇的红色鞭子。无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植
物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。最后，他总结经验，写出了中国第一部药学 zhù 作《本草经》，因
此炎帝又被称为医药之神。
⑤炎帝时代初期，没有盗窃，更没有抢劫（jié）和战争。每天男人到田里耕种，女人在家织布，照顾老人
和孩子。闲的时候，大家就聚在一起玩玩游戏，世间到处歌舞升平。
——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·中国神话传说》，有改动
20．读短文，根据拼音写汉字。
guàn gài((yù 示((fǔ 子 ((辽 kuò(((掌 wò
jié 尽全力 (( zhú 步(jiàng 雨 ( zhù作
21．按照提示，总结文章的主要内容。炎帝是远古时代的一位圣人，他在__________和___________两方面做
出了重要贡献，被后人尊称为__________和__________。在炎帝时代初期，人们生活得______________。
22．边阅读边批注可以帮我们更好地理解文章。认真读下面的句子，仔细体会加点的字词，你想到了什么？请
批注在下面的横线上。
他发明了冶炼技术，制造了子，用来砍削木头；制造了来和耜，用来翻耕农田；又制造了船头，用来清除田中
杂草。
23．故事中哪个情节触动了你？为什么？结合短文内容，在下面写一写。
24．请你用 2 个四字词语，概括炎帝留给你的印象。
25．回忆学过的课文，按提示填空。
读上面的短文，我们认识了远古圣人炎帝。在本学期学习课文时，我们还认识了“___________之木石，以
堙于________”的神话人物精卫。认识了勉励友人“莫愁前路无知己，___________”的诗人高适；认识了用诗句
“___________________，欲饮琵琶马上催”描写边塞军旅生活的诗人王翰；认识了立志“生当作人杰，_________
______”爱国女词人李清照；也认识了因不相信医生而丢掉性命的蔡桓侯……这些人物个性鲜明，各有各的长处
烦处，正所谓“尺有所短，________________”。
（二）课外理解。
女娲造人
天地开辟后，世界上充满勃勃生气，草原遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到
处涌动着活力。女神女娲目睹世界万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总
觉得万物之中还缺少一股灵气。
一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和
自己一样的生命，相互说说话，不是就可以排解孤独和寂寞了吗？于是女娲决定按照自身形体来塑造新的、更
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