第10课《爬山虎的脚》精品配套练习（基础+阅读）-部编版语文四年级上册

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第 10 课《爬山虎的脚》精品配套练习
一、积累与运用
1．看拼音写词语。
 huǎnmàn zhīchēng láolèixuèyè
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学科
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màoshèng zīrùn zǔzōng bēnpǎo
2．下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（&&&）
A．风俗（sú）&&&&&&&&&&&&依赖（làn）&&&&&&&&&&&& 鲍鱼（bāo）
B．霸占（bà）&&&&&&&&&&&&驻扎（zhù）&&&&&&&&&&&&& 挖掘（jué）
C．敏锐（duì）&&&&&&&&&& 遭受（zāo）&&&&&&&&&&&& &玫瑰（méi）
D．海棠（táng）&&&&&&&&&& 溃败（bèi）&&&&&&&&&&&& 熄灭（xī）
3．下列词语的书写完全正确的一项是（&&&&&&&&）
A．悲惨&&&既使&&&屈服&&&狠心 B．违抗&&&拨牙&&&痕迹&&&愉快
C．嫩红&&&重叠&&&茂盛&&&摸仿 D．随即&&&修理&&&况且&&&调整
4．下列加点词语使用不正确的一项是（&&&&&&&&&&）
A．包拯铁面无私，是历史上被人传颂的清官，老百姓都很敬重他。
B．王老师讲课非常幽默，我总是被逗得哄堂大笑。
C．联欢会上，大家各显神通，表演了许多精彩的节目。
D．归根到底， 在这件事情上，还是刘义付出的努力更多一些。
5．选择恰当的关联词填空。
如果……就……　因为……所以……　　既……又……
1．( )爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，( )建筑物就像穿上了绿装。
2．( )你仔细看那些细小的脚，你( )会想起图画上蛟龙的爪子。
3．爬山虎茎叶密集，( )可以遮挡强烈的阳光，( )可以降低室内温度。[来源:Zxxk.Com]
6．给下面加点的字选择正确的解释。
触：①接触；碰；撞 ②触动；感动
1．看了《西游记》，我感触很深。( )
2．他不小心触了电。( )
3．爬山虎的脚触着墙的时候，六七根 细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。( )
费：①费用&&&&②花费；耗费&&&&③用得多，消耗得多（与“省”相对）
4．我费了半天工夫才向他解释清楚。( )
5．这个月的水电费比上个月要少。( )
6．孩子们走山路费鞋。( )
四、语言表达
7．要求写句子。
1．我的妈妈工作很忙，天天经常加班。（修改病句）
2．稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（仿照修辞手法写句子）
3．爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（作者把爬山虎的脚写得这么具体
细致，是因为观察认真，我也来写一写观察到的）
小蚂蚁发现了一块食物，
4．从“奔流不息”“人山人海”“精疲力竭”中任选一个词语写一句话。
5．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（翻译诗句）
二、课内阅读
（一）阅读理解。
爬山虎的脚（节选）
①爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝
跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎刚长出来的脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，
把爬山 虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
8．第①段中，作者运用了比喻的修辞手法，把__________比作成____________。
9．第①段中，作者从___________、____________、_________三个方面来介绍爬山虎刚长出来的脚。
10．这三个自然段，介绍了三种爬山虎的脚，分别是：__________、__________、_________。
11．读第②段，爬山虎的脚触着墙后，细丝主要发生了两个变化，一是_______，二是_______。
12．读句子，结合课文，判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
A．细心观察&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．连续观察
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。( )
（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。( )
（二）阅读下文，回答问题。
爬山虎的脚（叶圣陶）
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人
注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没
有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山
虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子
一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把
爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你
会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰 色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
13．“曲”字有两个读音，文中“弯曲”的“曲”读作( )，另外一个读音可以组词为( )。
14．写出和下面词语意思相近的词语。
（1）瞧不起____________&&&&&&&&&&（2）牢固&&&___________
15．选文第一自然段写了爬山虎( )，第2自然段写了爬山虎( )，第3~5自然
段写了爬山虎的脚及爬山虎( )。
16．阅读选文，说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。[来源:学科网 ZXXK]
17．根据选文内容，用自己的话说一说爬山虎是怎样往上爬的。
18．比较下面句子，注意加点词语，体会两句话有什么不同。
（1）触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
（2）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
19．找出选文中你觉得写得准确、形象的句子，抄下来。
三、拓展提升
（一）课外阅读
牵牛花娃娃
蒲华清
春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿
芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”
爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”
艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，
忙喊：“预备——爬！”
绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
第二天早晨，呵!每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长
一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！
加油！”
但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，
不让人看见呢？
不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱
帐（chàngzhàng）挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！
20．将文中加下划线的字的错误读音用“\”画掉。
21．文中破折号的作用是(&&&&&&&)
A．表示说话中断或间顿 B．表示解释说明
C．表示声音延长 D．表示突然转换话题
22．文中画线的句子运用了________的修辞手法。请照样子仿写一句：________ 。
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