第05课《一个豆荚的五粒豆》精品配套练习(基础+阅读)-部编版语文四年级上册
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第 5 课《一个豆荚里的五粒豆》精品配套练习
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ÀÑ命产Ñ¥愉快éêWØ母亲u细ã动Þ寄托¥À女õ获ÿkÑ渴望”虽然她b相信株ããË
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7选填空W
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ž言表±
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二课内阅
%(阅课文¦段”回答ú题W
“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时,要比
以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小
花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是
一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
9选文Þ者______%国Õ(__________W
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AãË)让ã女孩þÿ健康•快乐起来W[来源:学科网 ZXXK]
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‹请针À选段内容·¾u自己ú题W
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[来源:学科网]
三拓展·升
%(阅短文”完U练习W
碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
【百家争鸣】
近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐渐盛行。这种阅读方式被称为
碎片化阅读。
不少人认为碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦,无论是耳熟能详的经典名作还是冷门
生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速获取。另外,比起价格不菲的大部头纸质书,它的阅读成本更低。
碎片化的阅读,的确给人们带来了海量信息, 但同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。另外,人们
习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,深入思考,容易形成思维惰性,从而成为碎片化信息的奴隶。
【权威调查】
2010 年、2011 年18—70 周岁国民阅读调查摘要(见下表)
年度 人均纸质[来源:学科网] 人均电子 日均纸质书 日均数字化
书阅读量 书阅读量 阅读时间 阅读时间
2010 年4.25 本0.73 本16.78 分钟 12.07 分钟
2011 年4.35 本1.42 本14.85 分钟 16.64 分钟
【注】数î阅指v网阅ß机阅电子阅器阅光盘阅等W
¿什么碎¦î阅ø请ŒÚ概括W
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6请结合vX内容”从三u方X简要分析碎¦î阅存Ðú题W
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7阅权威调查”判断说àÀ错”À打È√Ø”错打ÈרW
%(从连续两年数据来”ò国国民阅量总体降W<<<<!
%(日均数î阅时间Ð增”˜日均纸质书阅时间Ð减少W<<<<!
8Ù则材料给¥你什么启示ø<
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%二(阅文”回答ú题W
想生大蛋的母鸡(节选)
曹延标
鸭妈妈又生了一个大蛋。
鸡妈妈羡慕地说,“鸭妈妈,你到底吃了什么食物生了这么大的蛋?”
“我不挑食,什么都吃。”
“我也是。可是不知为什么,我生的蛋,( )个小,( )也不漂亮。”
“你生的蛋,我见过了,上面有麻雀斑,是不是你吃了小麻雀?”
“别瞎扯了,我怎么会吃小麻雀呢?”母鸡妈妈伤感地说,“鸭妈妈,请你告诉我,你怎么会生那么大的一个
蛋呢?”
“我也不知道。”鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛳,可能是吃螺蛳的缘故吧。”
正在这时,非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。
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