第04课《繁星》精品配套练习（基础+阅读）-部编版语文四年级上册

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第 4 课《繁星》精品配套练习
一、积累与运用
1．看拼音，写词语。
huái bào gǎn jǐn jìng jì hóng yán
[来
源
:Z+x
x+k.Co
m]
piāo dàng shī mián zhú jiàn tián bǔ
2．下列加点字的读音正确的一项是(,,,,,,,,,,)。[来源:Z#xx#k.Com]
A．投降(xiáng),,, 堤岸(tí),,,,,,,破绽（zhàn ）,,,, 露(lòu)头
B．窗框( kuàng),,,土炕(kàng),,, 模（mó）样,,,,,,笨拙（zhuō）
C．将领(jiàng),,, 惩罚( chéng) 旦角（jué）,,,,, 霸占(zàn)
D．挨揍(ái),,,,,殷（yān）红,,,,, 踱步(duó),,,,,, 撇嘴（piě）
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（,,,,,）
A．暮色,,,,,,严历,,,,,,严肃,,,,,,,神通广大
B．赞叹,,,,,,模仿,,,,,,著名,,,,, 随遇而安
C．既使,,,,,,富饶,,,,,,猛烈,,,,,,,无可耐何
4．“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”对这首诗理解不
正确的一项是（,,,,,,,）
A．这些诗句看起 来是对大海的提问，但其实是冰心对大海的赞美。
B．诗人面对波澜壮阔的大海，禁不住思潮翻涌，赞美了它博大和宽广的胸怀。
C．这些诗句运用排比和连续的反问，使抒发的赞美之情更加强烈。
D．这些句子表现的意境凄美而悲凉，说明作者不喜欢大海。
5．关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是：（,,,,,,,,）
A．作者通过 “从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。
B．“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。
C．“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。
D．“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
6．选词填空。
景象,,,,,,,景色
（1）中国自改革开放以来，经济各方面呈现出一种繁荣昌盛的( )。
（2）公园的( )太美了，吸引了大量的游客。
装扮　,,,,,打扮
（3）这一切变化把小兴安岭( )得更加美丽。
（4）巫婆( )成神仙欺骗这里的百姓。
7．选择题：
下列句子运用了什么修辞手法？
A．拟人,,,,,,,,,,B． 比喻,,,,,,,,,,C． 排比
（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。,,,( )
（2）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。( )
（3）我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。,,( )
8．给加点字选择正确的解释。
若：A．如果，假如,,,,,,,B．如、像,,,,,,,C．你　　
（1）①若隐若现( ) ② 求贤若渴( ),,,,,③若是( ),,,,,,,,,,,,
漫：A．水过满，向外流,,,,,,,B．满、遍,,,,,,,C．没有约束
（2）①漫天卷地( ) ②漫山遍野( ) ③漫谈( )
观：A．看,,,,,,,B．看到的景象,,,,,,,C．对事物的认识
（3）①天下奇观( ),,,,,②观赏( ),,,,,③ 走马观花( )
昧：A．暗，不明,,,,,B．昏，糊涂，不明白,,,C．隐藏，隐瞒
（4）①半明半昧( ),,,② 拾金不昧( ),,,③ 蒙昧 ( )
9．按要求写句子。
1.看到这样盛大的奥运会 开幕式，谁能不惊叹呢?[来源:学|科|网]
改为陈述句：
2.小船儿漂荡。
扩句：
3.带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。
缩句：
4.周恩来有力的话语，博得了大家的精彩。
改病句：
二、课内阅读
（一）课内阅读。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着
无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看
见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看
见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
10．这一段主要是写
11．“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星”一句中“悬”字在这里是什么意思？读句子，你感受到了什
么？
12．下面不是写作者想象的一项是（,,,,,,,）
A．我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C．我仿佛听见它们在小声说话。
D．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
13．仿照例句造句。
例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
春天的花是 _________，___________，_______________。
14．“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”从这句话能感受到作者
的情感。
三、拓展提升
（一）阅读练习。
____________
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人(肃然　木然)地坐着。衣衫褴褛，苍白的头发在
风中飘荡。在他身旁，立着一个木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所
迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天上午给您钱的人多吗？”“我……今
天上午什么也没有得到。”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木
牌上的那行字前面加了几个字“春天到了，可是”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅
士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送到老人的手里，就连衣着(破旧　寒酸)的小
职员，也摸出一枚硬币交给老人。诗人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。
15．给短文拟个标题写在文前的横线上。
16．将文中括号里不正确的词语用“\”划去。
17．文章每个自然段都有一个病句，请用“——”画出来并改正。
18．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
19．“春天到了，可是我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魔力！
你认为这几个字的魔力在哪里？
20．谈谈你对这位法国诗人的看法。(至少 3 点)
（二）课外阅读理解。
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，
娴（xián）静地微笑。于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎
着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是
舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子竹笛吹一声，鞭子挥一挥。——鸭子
蹒跚（pánshān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！
我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月
的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，
矮的是豆荚……
21．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。( )
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( )
22．用“_______”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
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