第02课《走月亮》精品配套练习（基础+阅读）-部编版语文四年级上册

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第 2 课《走月亮》精品配套练习
一、积累与运用
1．看拼音写词语。
táo xǐ qiān shǒu tián shàng zhuāng jia
[来
源
:Z_x
x_k.Co
m]
fēng sú tiào yuè pú tao chéng shú
2．下列词语中，字形全部正确的一项是（-----）
A．偷快-----新鲜---剧说-----恐怕
B．玩具抢--- 枝术---世纪-----创造
C．证明-----庄稼---大堤-----即使
D．雨暮---- 揭开---物质-----横七坚八
3．下列句子没有运用修辞手法的一项是（-------）
A．阿妈，这不就是我们家的地吗？
B．沟水汩汩，很满意地响着。
C．是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
D．多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
4．把下列句子中加点的词语换成与它意思相近的词语，不恰当的一项是（-------）[来源:学§科§网]
A．阳光透过纱窗照进来，光线变得柔和。（“柔和”换成“柔软”）
B．这幅画原已破损，经过郑师傅修补，一点儿痕迹都看不出来。（“修补”换成“修复”）
C．沟水汩汩，很满意地响着。（“满意”换成“满足”）[来源:Z.xx.k.Com]
D．我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？（“招待”换成“款待”）
5．下列语句对课文《走月亮》内容概括最准确的一项是（　 ）
A．课文讲述了作者童年走月亮的经历。
B．课文讲述了作者童年在洱海边走月亮。
C．课文主要讲述了作者童年时与阿妈一起在溪边、村道、果园、田地等地方走月亮的美好经历。[来源:Z.xx.k.Com]
D．课文主要讲述了作者夜晚走月亮的经历。
6．选词填空。
明亮--------柔和
（1）月儿是那样( )，月光是那样( )。
铺满--------洒满
（2）阿妈喜欢领着我，在( )月光的小路上漫步。
（3）秋天的落叶( )了我家门口，形成了一条浅黄色的大街。
运载--------搬运
（4）阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，( )许多新鲜的花瓣。
（5）几只蚂蚁正忙着往洞里( )食物。
7．为下列句中的省略号选择正确的作用。
省略号的作用有：
A．表示话未说完　　　　 B．表示列举的省略
C．表示说话断断续续 D．表示引文的省略
E．表示重复语句的省略 F．表示语意未尽
1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！( )
2．“可恶！然而……”四叔说。( )
3．达丽玛深情地望着老师的背影在蒙蒙的细雨中远去……( )
4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……( )
5．他气喘吁吁地跑过来说 ：“你……你们……快……快去看看。”( )
6．妈妈轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”( )
8．按要求写句子。
1．月光照亮了高高的点苍山。
把字句：_________________________
被字句：_________________________
2．我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（仿写拟人句）
3．续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；
4．月亮是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。（用加点的
词语造句）
5．秋虫叫，夜鸟飞，鱼儿跳。（把句子写得具体生动）
二、课内阅读
（一）课内阅读。
走月亮（节选）
①是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点仓山，照亮了村头的大青树，
也照亮了，照亮了村 间的大道和小路……
②这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
③【A】细细的溪水，流着山草和野花的香味 ,
流着月光。 灰白色的鹅卵石布满河床。【B】哟，卵石间有
多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈,白天你在溪里洗衣裳，而我,用树叶做小船，运
载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
④啊，我和阿妈走月亮……
9．“走月亮”指的是（-----）
A．和月亮一起走路 B．看月亮在天上走 C．在月亮下散步
10．读短文第③自然段，可以看到好多画面，给这些画面起个名字吧！
流水飘香---______________-------______________-----______________
11．读一读文中句子【A】和【B】，请选择其中一个写写批注。
句子( )_______________________
12．以下选项中表述不正确的一项是（-----）
A．从“哦、啊、哟”这些语气词可以感受到作者和阿妈走月亮时的兴奋、愉悦。
B．第①自然段两个“那样”，四个“照亮了”，朗读时语气要缓慢深情，读出作者的欣喜。
C．“啊，我和阿妈走月亮”在文中多次出现，显得多余，语言表达要简洁。
（二）阅读课内文段，完成练习。
①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床 。②哟，卵石间有多少可爱
的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！③哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许
多新鲜的花……哦。阿妈，我 们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
13．“走月亮”的意思是_____________ ，文段中写的是“我”和阿妈在______（哪里）走月亮。
14．文段中的三个画线句中，作者把自己的所见、所闻、所想巧妙地融合在一起，描绘了三幅充满诗意的画面，
请仿照例子，分别给第②③句所对应的画面拟个合适的名字。
①溪水流香-----② _________________③____________
15．（1）品味“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中的两个“流”字，我仿佛看到了_______
________，仿佛闻到了_______________________，脑海中浮现出一幅 ____________、________与 _________
相互交融的和谐画面。
（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？
16．文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？
[ 来源 : 学 * 科 * 网
Z*X*X*K]
三、拓展提升
（一）课外阅读。
被打翻的鱼缸
四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期末测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，
他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向
厕所。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男
孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，
怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。
只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不
动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。水溅得小男
孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，
并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干
净的裤子。
小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一
个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同 学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢
您，老师。”
老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”
17．读了短文，请从不同角度提出两个有价值的问题写下来。
问题①
问题②
18．联系上下文，理解下面的词语。
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