语文园地七（同步练习）部编版语文四年级上册

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语文园地七

一、交流平台

1.关于把握文章主要内容的方法，下面说法正确的有(　　)(多选)

A.借助文章的题目

B.品读优美的语句

C.先弄清每件事情讲了什么，再把几件事情连起来

D.理清事情的起因、经过、结果

2.下列文章的题目不能提示主要内容的是(　　)

A.《女娲补天》 B.《呼风唤雨的时代》

C.《观潮》 D.《精卫填海》

3.理清下面事情的起因、经过、结果，给句子排序。

(　　)小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。

(　　)小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。

(　　)同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

(　　)他们一起把冰棍儿纸扔到了垃圾箱里。

(　　)他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

(　　)小军听了不好意思地点点头。

(　　)她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东

西。”

二、词句段运用

1.把下列成语补充完整，并选词填空。

志存(　　)(　　)　　　(　　)(　　)报国

(　　)(　　)凛然　　　(　　)(　　)无畏

视(　　)如(　　)　　铁面(　　)(　　)

秉(　　)执(　　)　　 (　　)(　　)不阿

(1)周恩来总理从小就___________，树立了“为中华之崛起而读书”

的远大理想。

(2)抗金英雄岳飞一生___________，因而青史留名。

(3)黑脸包公___________，___________，其正气深得百姓称颂。

2.你还知道哪些形容人物品质的成语？试写三个。

___________ ___________ ___________

3.读下面的语句，体会运用了什么修辞手法。

① 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

② 一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅

飞翔？

③ 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

我发现：这三句话都运用了_______ 的修辞手法，运用这种修辞手

法表达的语气比直接陈述更_______！

4.按要求写句子。

(1)那不是中国的地方吗？为什么不能去呢？(改为陈述句)

_________________________________________________________

(2)一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！(改为反问句)

__________________________________________________________

5.遇到下面的情况你会怎么说呢？试着运用强调的语气写一写。

(1)小明在图书馆大声喧哗，你提醒他说：_____________________

__________________________________________________________

(2)今天过生日，妈妈从外地赶回来给你一个惊喜，你高兴地说：

__________________________________________________________

三、日积月累

别董大

[唐] 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

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