四年级语文上册『10.爬山虎的脚』小练笔范例

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四年级语文上册『10.爬山虎的脚』小练笔范例
范文一：观察豆子
我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆
子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地
放进杯子。“扑通!”拿起一粒花生,“扑通！”又是一颗黑豆和一粒
花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏
醒，但已经在我心中萌芽了。
星期二，我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我
有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子
喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能这么心急，或许过几
天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。
星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好
了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，
真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错
啊！
星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，
也许快发芽了。
在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子
是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。
一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到
和豆子一样高。我豁出去了，准备用“十一”的时间继续观察。
又是一个星期二，我的第一个花生发芽了，从花生的上面
裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有
成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。
四年级语文上册『10.爬山虎的脚』小练笔范例
范文二：观察豆芽
叮咚。叮咚，大豆快乐地跳进冷水中，开始了它们的发芽
生活。
大豆刚“跳进”水里，就皱了，像奶奶脸上的皱纹。两三个
小时后，黄豆又嫩了，晶莹如金珍珠。
经过一天一夜的“游泳”，黄豆膨胀起来，腰上露出一点银
芽。他们惊讶地看着这个世界。
开心的时候我妈跟我说：“该给豆子换水了，三四个小时换
一次水。”
在我妈的指导下，我把泡好的布放在豆子上，让布均匀打
湿。嘿！大豆贪婪地吮吸花蜜。
过了几天，我仔细看了看这时候的豆子，已经扩大了两三
倍。芽叶长高了，但有几颗豆是肥的但不发芽。这是怎么回
事？
有一天，我发现没发芽的胖豆从淡黄色变成了暗黄色，渐
渐变成了褐色。明明一开始就把烂豆碎豆拿出来了，怎么还是
出现了“奇迹”？
姐姐说：“那些豆子装在塑料袋里，其他的装在布袋里。想
想为什么！”
我想了很久才意识到塑料袋密不透风，豆子在里面失去了
生命力。但是布袋通风，这就是豆子发芽的原因。种豆子可以
学到知识！
一周后，豆子长大了。站起来，豆瓣如金花。看着它，就
像一根玉柱支撑着一个金顶，美丽动人。
四年级语文上册『10.爬山虎的脚』小练笔范例
范文三：观察蜗牛
我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角(蜗牛有两
对触角，要仔细观察呀)，我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。
当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，
再继续干它们要干的事。
那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底
下的一只脚运动。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。
蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子
来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢？
我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。
我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，
我把它从水中取出来，咦？蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀，
那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。
但是，昆虫都有很多脚啊，一只脚的也算是昆虫吗？我问
爸爸，爸爸也不知道。
于是，我们上网查了查，原来，昆虫的特征是有触角，身
体分为头胸腹三部分，胸部有三对足，大多数昆虫有翅膀。
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