四年级语文上册修辞手法口诀歌+练习题

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四年级语文上册

修辞手法口诀歌+练习题

比喻歌

比喻打比方，生动又形象。

明喻甲象乙，暗喻甲是乙。

见乙不见甲，借喻略本体。

说乙再说甲，人们叫引喻。

借代歌

借代象借喻，统统略本体。

借代非借喻，借喻非借代。

以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。

借代富有形象性，事物特征更鲜明。

比拟歌

拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物。

拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。

描写文章忌呆板，比拟生动形象化。

人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。

夸张歌

“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常。

夸张词句表事物，突出特征更加强。

“夸而有节”正刚好，增添文彩助想象。

“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。

象征歌

托义于物叫象征，事物形象表特征。

形象特征细品味，以物思义含意中。

托义于物是象征，以此喻彼叫借喻。

“雪压冬云白絮飞”，“冬云”借喻象征“絮”。

反语歌

反语是反话，讽刺味辛辣。

讽自警钟响，刺敌如刀枪。

双关语

双重含义双关语，明说暗讲隐意指。

含蓄幽默细品味，或是暗示或讽刺。

排比歌

排比一大串，语气多连贯。

结构相类似，意义相关联。

请听《排比歌》，排比好效果。

条理更清晰，层层递进说。

排比可记叙，排比可抒情。

强调又深入，道尽满腹情。

滔滔话语来，串串妙句挥。

增强文气势，感人动心扉。

反复歌

说理记叙巧反复，加强话语印象深。

文艺创作用“反复”，强调主题语意尽。

“反复”手法用得妙，文章精彩锦上添。

反复反复意回还，加强节奏如心弦。

递进歌

由浅入深呈递进，由轻变重层层深。

从小到大非排比，从低向高层层进。

顶针回文歌

连锁叫顶针，回应是回文。

顶针——结构严谨，语句通顺。

回文——循环往复，息息相关。

设问反问歌

自问自答是设问，问而不答是反问。

设问醒目又意深，反问语强耐深省。

修辞手法练习及答案

一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。（夸张）

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（拟人）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

（比喻）

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之

计，莫如树人。（排比）

5、这件事怎么不是你的错呢？（反问）

6、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

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