四年级上册语文第五单元过关练习

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四年级上册语文
第五单元过关练习
第一部分积累与运用(46 分)
一、字词积累。(17 分)
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。(6 分)
照相(xiāng　xiàng√)既然(jì√　jí) 汲取(xī　jí√)
拯救(zhěn　zhěng√)嘶哑(sī√　shī)石级(jí√　jī)
2. 读拼音，写词语。(6 分)
猎狗走近小麻雀xiù le xiù( 嗅了嗅)，老麻雀虽然吓得全身
chàn dǒu( 颤 抖 )， 但 依 然 用 自 己 的 shēn qū （  身 躯
）yǎn hù( 掩护)着自己的 yòu ér( 幼儿)，准备着一场 bó
dòu( 搏斗)。
3. 选一选，把正确答案的序号填在括号里。(5 分)
(1)选字填空。(3 分)
A.辨　B.辩　C.辫
一个扎着( C )子的小姑娘参加了一场( B )论会，主题是“如
何分( A )善与恶”。
(2)下面句子中加点词语使用不正确的一项是( B )(2 分)
A. 我和陈明是形影不离的好朋友。
B. 老师鼓惑我努力练好书法。
C. 小麻雀掉落在地上飞不起来，无可奈何地拍打着小翅膀。
D. 乌鸦安然地站在树杈上，并不在意狐狸。
二、语文要素训练。(25 分)
4. 学会写清楚一件事。(9 分)
(1)写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。
(2) 时间、地点、人物要交代明白。
(3)把看到的、听到的、想到的都写下来，活灵活现地展现当
时的情景。
5. 把握事情的发展顺序。(16 分)
(1)《麻雀》抓住猎狗这个线索来写：猎狗发现小麻雀→猎狗
走近小麻雀→老麻雀阻止猎狗、掩护小麻雀→我唤回猎狗。
(2)《爬天都峰》是以爬山为线索，按爬山前、爬山中、爬上
峰顶后的顺序来写的。
(3)《我家的杏熟了》以杏为线索，依次写了说杏、数杏、摘
杏、打杏、分杏、送杏。
(4)《小木船》扣住我和陈明的关系，以小木船为线索，写了
我和陈明成为好朋友、友谊的破裂、和好、分别的过程。
三、课文主题感悟。(4 分)
6. 连线：叙事性的文章一定有它的主题。
《麻雀》说明分享才香甜
《爬天都峰》说明要珍惜友情、懂得谅解
《我家的杏熟了》赞美父母之爱
《小木船》说明可以从别人身上汲取力量
第二部分阅读与欣赏(17 分)
四、课外阅读。(17 分)
扮演小田鼠
①我要参加《爱丽丝漫游奇境》戏剧的表演。下面的角色是
按我渴望扮演的程度来排列的：1号爱丽丝、2号疯帽匠、3
号柴郡猫、4号白兔先生、5号红皇后。除了这几个角色以
外，其他的我都不想扮演。当然，一只微不足道的田鼠就更
不用说了。可是事与愿违，老师安排我扮演的正是我最不愿
意扮演的田鼠。你想想，谁会注意舞台上的一只小田鼠呢？
②“我改变主意了。”得知老师让我扮演一只田鼠之后，我这
样告诉妈妈，“我想，参不参加表演并不是什么大不了的
事。”③妈妈听了我的话，摇了摇头：“仅仅因为扮演不喜欢
的角色，你就要放弃，这是不明智的。”④“没有人会注意我
的表演的。”⑤“不，孩子，总有人会注意你的。”妈妈耐心地
说。我的心里还在打退堂鼓，但是没办法，只能听妈妈的，
我怎能不听家长的话呢？⑥开头几天的练习像我预料的一样
糟。每一次马迪同学读爱丽丝的台词时，我的心里都会升起
一丝嫉妒。每一次雷森同学像柴郡猫一样微笑时，我都会想，
如果换作是我扮演柴郡猫，那么我将考虑如何让它微笑的样
子更有魅力。可在接下来的训练过程中，我渐渐地喜欢上了
田鼠这个角色。事实证明，扮演一只田鼠要比我原来想象的
有趣千百倍。即使小田鼠在舞台上不会引起人们的注意，我
也会用心去演。该退场时，我就赶紧皱皱鼻子，发出吱吱的
声音，然后退出舞台。这不是很有趣吗？⑦正式在剧院表演
的日子很快就到了。该我上场了。⑧我站在爱丽丝身边，一
边跳舞一边唱歌。突然，我看到一个小男孩正带着柴郡猫那
种灿烂的笑容，目不转睛地注视着我。肯定是我扮演的小田
鼠太有趣了，吸引了他！此时此刻，我再次体会到了扮演小
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