四年级上册语文第二单元基础强化练习题（空白）

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wān dòu àn zhào shū shì jiāng yìng fēng mǎn
(豌 豆) (按 照) (舒 适) (僵 硬) (丰 满)
děng dài xū ruò yú kuài céng jīng léi dá
(等 待) (虚 弱) (愉 快) (曾 经) (雷 达)
wén zi kǒng pà cāng ying zhèng míng yán jiū
(蚊 子) (恐 怕) (苍 蝇) (证 明) (研 究)
jí shǐ shéng zi shì jì jì shù gǎi biàn
(即 使) (绳 子) (世 纪) (技 术) (改 变)
chéng dù chāo guò huàn xiǎng ào mì rì yì
(程 度) (超 过) (幻 想) (奥 秘) (日 益)
lián xì wù zhì zhé xué rèn hé chuàng zào
(联 系) (物 质) (哲 学) (任 何) (创 造)
héng qī shù bā hū fēng huàn yǔ kē xué jiā
(横 七 竖 八) (呼 风 唤 雨) (科学家)
1.【绳 蝇】麻(绳) 跳(绳) 蚊(蝇) 灭(蝇)
2.【堵 赌】(赌)注 (堵)住 打(赌) (堵)车
3.【记 纪】世(纪) (记)住 (记)号 (纪)律
4.【芬 氛】(芬)芳 (氛)围 气(氛) (芬)香
5.【注 驻】(注)意 (驻)足 (驻)扎 关(注)
6.【煤 媒】(煤)油 (媒)婆 (煤)气 (媒)人
适(适应) 恐(恐怕) 枪(枪法) 僵(僵硬) 探(试探)
达(发达) 筑(建筑) 抢(抢占) 噩(噩梦) 深(深入)
愉(愉快) 蚊(蚊子) 即(即使) 竖(竖立) 绳(绳子)
偷(偷偷) 纹(花纹) 既(既然) 坚(坚持) 蝇(苍蝇)
研(研究) 驾(驾驶) 唤(呼唤) 纪(纪念) 技(技术)
穷(穷困) 架(打架) 换(更换) 记(记忆) 枝(树枝)
亿(千亿) 哲(哲学) 帐(蚊帐) 樟(香樟) 狡(狡猾)
忆(回忆) 蛰(惊蛰) 贺(贺喜) 杠(杠杆) 猾(狡猾)
四、写出下列词语的近义词。
虚弱——(薄弱) 温和——(暖和) 愉快——(快乐)
类似——(相似) 幻想——(想象) 探索——(探究)
创造——(创新) 灵巧——(灵敏) 证明——(证实)
丰满——(干瘪) 虚弱——(强壮) 兴奋——(沮丧)
安全——(危险) 灵巧——(笨拙) 紧密——(疏远)
漆黑——(明亮) 简单——(复杂) 改变——(守旧)
1.暖洋洋(ABB 式):
2.三头六臂(含数字):
3.横七竖八(含反义词):
4.呼风唤雨(含近义词):
一(个)豆荚 一(粒)豌豆 一(块)旧板子 一(根)绳子
一(架)飞机 一(次)实验 一(棵)豌豆苗 一(种)声音
一(个)世纪 一(夜)春风 一(个)神话 一(个)奇迹
(出乎意料)的发现 (兴奋)的眼光 (愉快)的想象
(柔嫩)的叶子 (黑暗)的世界 (丰满)的豆荚
(明朗)的夜空 (漆黑)的夜里 (呼风唤雨)的世纪
(小小)的顶楼 (美好)的生活 (腾云驾雾)的神仙
(银色)的雨幕 (盛开)的豌豆花 (猛烈)的风雨
(轻声)地吻 (安静)地躺着 (快乐)地微笑
(小声)地说 (灵巧)地避开 (清楚)地看到
(欢快)地喧嚷 (紧紧)地捏着
1.事情的状况与结果超出人们事先的料想。(出乎意料)
2.形容东西摆放杂乱，毫无规律。(横七竖八)
3.传说中指利用法术乘云雾飞行；也用来形容奔驰迅速
厚头脑迷糊。(腾云驾雾)
4.比喻能够支配自然或左右某种局面。(呼风唤雨)
1.(因为)下雨了，(所以)蝴蝶要躲起来。
2.母亲(虽然)不相信，(但)还是用一根小棍子把这植物
支起来，好使它不至于被风吹断，(因为)它使女儿对生
命产生了愉快的想象。
3.蝙蝠(不仅)能在夜里飞行，(还)能捕捉飞蛾和蚊子。
4.蝙蝠在夜里(无论)怎么飞，(也)不会跟其它东西相撞，
(即使)一根极细的电线，它(也)能灵巧地避开。
5.蝙蝠夜里飞行，靠的(不是)眼睛，(而)靠嘴和耳朵配
合起来探路
6.它(一边)飞，(一边)从嘴里发出超声波。
7.(即使)她的话说得很对，(也)我还是很担心蝴蝶的藏
身之处。
8.科学(既)改变着人类的精神生活，(又)改变着人类的
物质生活
1.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(设问)
(2)那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽
车。(排比)
(3)多么可爱又多么美丽的蝴蝶呀!(感叹)
(4)这不是难为蝴蝶吗?(反问)
(5)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃
铛响个不停。(比喻)
(6)风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。
(夸张)
2.把疑问句改为陈述句。
(1)难道我们永远就在这儿坐下去吗?
(2)它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起
这猛烈的风雨呢?
(3)这不是难为蝴蝶吗?
3.把下列句子改为排比句。
(1)小明高兴、紧张、郁闷的时候都喜欢吃东西
(2)那时没有电灯，电视，收音机和汽车。
(3)公园里盛开着菊花、百合花、月季花和桂花。
4.用加点词语造句。
(1)蝙蝠无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，
即使一根极细的电线它也能灵巧地避开。
(2)那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽
车。
(3)这里既温暖又舒适。
5.按要求写句子。
(1)人类生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗
无光的世界(缩句)
(2)柳枝在微风中摇摆。(改为拟人句)
(3)太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。(改为“被”
字句)
(4)小女孩孩躺着。(扩句)
(5)20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。(改为反问句)
(6)靠什么呼风唤雨呢?当然是现代科学技术。(仿写设
问句)
(7)小女孩说： “妈妈，我觉得我好了一些。”(改为
转述句)
(8)风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。
(仿写夸张句)
1.补充下列名言警句。
(1)好问则裕， 。
(2)智能之士， ， 。
(3) ，孰能无惑?
(4) ，审问之， 明辨之， 。
2. 《 呼 风 唤 雨 的 世 纪 》 中 ，“ 呼 风 唤 雨 ” 的 意 思
是 ， 课文中能“呼风唤雨”的是人
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