四年级上册语文•第19课小练笔

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写作要求：排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么
演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？印象最深
的是什么，和同学交流。
事例一：
小时候学弹琴，我最害怕的就是上台表演了，每次上台都紧张
得满头大汗。印象最深的是一次校文艺晚会上，老师安排我独自演
奏曲目，我在台下已经弹得非常熟练了。可是一上台，第一个琴键
按下去之后，我就忘了接下来该怎么弹了，顿时全场鸦雀无声，几
百双眼睛像聚光灯一样向我投来。
我脑子一片空白，真想赶紧找个地缝钻进去。沉默了十几秒之
后，我听到了耳麦中传来的老师的话：“你弹得很棒，深吸一口气
从头开始，你一定能行！加油!"在老师的鼓励下,我重新镇定下来,
把曲目演奏完。
事例二：
小时候学校组织的文化礼仪文艺表演，终于轮到我们上场了，
我既高兴，又紧张。高兴的是能上台了，紧张的是怕忙中出错，那
可会丢了班集体的荣誉的。音乐响起，我们面带微笑，开始朗诵
《弟子规》。
随着音乐的变化，我们的诵读声时而高，时而低；时而快，时
而慢；时而重，时而轻。有时我们还轻打快板，敲击铃鼓，和着节
奏，把我们的《弟子规》有感情地朗诵给台下的观众。节目很快就
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