四年级上册语文第二单元重点句子解析及仿写

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四年级上册语文
《第二单元重点句子解析 + 仿写》
1、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是
人们从蝙蝠身上得到了启示。
设问修辞手法的运用，引起了读者的注意和思考。
仿写：啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到
我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音
乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。
2、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响
个不停。
比喻，把蝙蝠比作没头苍蝇。
仿写：大熊猫就像喝醉了的人似的，懒懒地躺在地上晒太阳 。
3、超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，
传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
比喻句，这句话把超声波比作波浪。
仿写：回声是怎样形成的？人们发出的声音就像波浪一样，
当声音遇到障碍物的时候，就会反射回来的声音再次被我们
听见，这就是回声。
4、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？
靠的是现代科学技术。
连续用两个设问句，强有力地说明正是人类利用现代科学技
术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。
仿写：是谁教我们学习知识？当然是老师。靠什么教我们知
识，当然是丰富的教学经验。
5、20 世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，干树万树梨花
开”来形容。
课文中引用这两句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之
快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到
的惊喜。
仿写：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜
西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”此第一境也。“衣带渐
宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他干百
度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境也。
6、天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，
雨点密集地喧嚷着。
拟人，形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、
看着害怕！
仿写：油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
7、它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上
的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，
比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
运用排比和反问的修辞手法。蝴蝶轻盈、斑斓、柔弱，是经
不起风雨的。
仿写：桃花送走雪花，春风唤醒田蛙；浪花裂开心花，荷盖
展开青霞；稻禾沾满金露，树木寄走枯叶；山坡覆盖白雪，
水面凝结银冰。这样的季节，这样的景色，我们怎么能错过 ？
8、园里的花朵是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖
个不停了，怎能容它们藏身呢？
假设一种情况、否定、反问。
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