四年级上册语文第2课《走月亮》重点句子解析+问题归纳

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四年级上册语文
第
2
课《走月亮》 重点句子解析 + 问题归纳
一、句子解析
1.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮
了，照亮了村间的大道和小路……
作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、
乡间的路等自然景物，生动形象的描绘出了一副山村月夜图 。
写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好，为我
们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。
2.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着
一个月亮！
用了拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可
爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情
景。
3.春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲
公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成
熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳
动、玩耍的美景。这些细腻，形象生动的描写，让人在脑海
中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，而更多的是真真切切的
情，相融相沫的爱。
二、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。
2.我和阿妈走过了哪些地方?
点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果
园和菜地
3.“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用？
这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈
走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，
虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。
4.文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入
了“我”回忆的内容，这样写的用意是什么?
走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在
这里用树叶做小船的情景；走到田埂上，“我”想到了种庄稼 ，
找兔草、吹蒲公英等情景。这些美好的回忆给“我”留下了深
刻的印象，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好
生活的赞美。
三、课文主题
本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫
步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情
和作者对生活的热爱。
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