四年级语文上册+专项练习:句子专项(含答案)

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四年级语文上册期中期末常考题
重点句子专项拔尖卷
(考试时间:40 分钟 满分 100 分)
.补充名言佳句。
1)博学之, ,慎思之, ,笃行之。
2)一场秋雨一场寒
3)八月暖,九月温
4)好问则裕
5)智能之士
6)为学患无疑,
7 ,谬以千里
8)嫦娥应悔偷灵药
.名言佳句运用。
1)到了立秋,梧桐树必定开始落叶,就是人们常说的 ”的道理。
2)成绩好的同学也会有缺点,成绩差的同学也有他的优点,因
。每个人都要虚心向别人学习,才能不断进步
3)无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。因为
。”这表现了一个人的诚信
4)有时候话说的太直不太好,伤人感情,俗话说得好“病从
入, 。”说话也是门学问。
5)爸爸笑呵呵地说:“咱们现在过得日子是‘ 。’知足者常
6)去年和爸爸一起登山游玩,幽静的山谷里看不见一个人,只听到一阵
人语声,我不禁想起了王维的诗句“
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三、排词成句,并加上标点。
1.一条 隐藏 隧道 青草丛 倾斜
2.液体 彩石 很稠 化成
3.木轮 面上 一个 半浮半 巨大
4.兰芳 民族 敬佩 令人 气节
5.百姓 西门豹 十二 开凿 发动 渠道
四、句子广场
1.用关联词语把两句话合并成一句话。
1)星光在我们的肉眼里渺小。星光使们觉得光明无处不在。
2蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飞行,用嘴和耳朵配合起来探路的
3)飞机上装上了雷达。飞机飞行更安了。
4)蟋蟀钻到土底下干活感到疲劳。蟋蟀在未完工的家门口休息一会儿
2.按要求改写句子。
1)蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。(改为反问句)
220 世纪是一个呼风唤雨的世纪。(调整语序,不改变语意。
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3)为人类造福,有什么错?(改为陈句)
4)大窟窿立刻被女娲补好了。(改为字句)
5)我不得不跑过去问他怎么了。(改肯定句)
6)我最爱看天上的星星。(扩句:加时间、地点、修饰词)
3.修改病句。
1)老师打手势让大家平静下来,名让我来回答问题。
2)梅兰芳先生是闻名全国世界的剧表演艺术家。
3)成了百发百中的射箭能手。
4)我们国家的周恩来是第一任总
4.用加点的词语写句子。
1)触到墙的,细丝和小圆片逐渐成灰色。
2)女娲找哇找哇,终于在一眼清的泉水中找到了纯青石
3)此人的名字起得富丽堂皇,性却有些古怪。
4)我们快活地喊叫着,在田野里命地奔跑
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5.运用相同的修辞手法仿写句子。
1)是谁来呼风唤雨呢?当然是人
2)新长出的枝状的六七根细丝像牛的触角
3)一只大白鹅神气地朝我走过来
4)爱德华担心被警察认出来,整心都提到了嗓子眼。
6.续写句子。
1)我望着那许多的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在
小声说话,我仿佛
2)当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鹃花在草地上随风摇曳时,当他
描述着 ,小田鼠们好像真的看到了五彩缤纷的田野
3)盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四
的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的
声; ……
3)阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看
五、读例句,按要求仿写句子。
1.例:我往台下一看。哎呀!不看不要紧,这一看,心慌的厉害,腿直打
嗦,接着脑子一片空白,昏了过去
要求:用动作、心理等描写来表现“我”的某种心情。比如:快乐、着急、害怕、紧张等。
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五、看图默写古诗并答题。
六、标点的积累与运用
1.1蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢 它有特别好的工具吗 没有
2)蟋蟀没有建筑住宅的才能 它也没有特别好的工具
2.我几乎叫出声来 为什么
3.他一使劲翻身坐了起来 只听咔嚓一声 大鸡蛋 裂开了一条缝 一丝微
光透了进
4.村里人看见了 说 放得这么
5. 没找过 说不定 幸福鸟 就落在那儿呢 大家
1
这首诗的题目是《
,作者
朝的 。后两句诗句运用
修辞手法。
3首诗的题目是《 》,作者
朝的 。诗中的庐山位
省。“缘”的意思是
2
这首诗的题目是《
》,作者是
。“飞将”说的是汉朝名将
“阴山”位
4看到冬日盛开的梅花,我会想到诗人卢钺的
》,诗中描写到“梅雪争未肯降,
人搁笔费评章。”其中“骚人”的意思
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