【课文理解专项】四年级上册语文期末课文理解专项提升-含答案

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试卷第 1页，共 5页
四年级上册语文期末课文理解专项提升
姓名： 班级：
一、填空题
1．根据所学知识填空。
（1）《夏日绝句》的作者是宋朝的女词人李清照。“生当作人杰，死亦为
鬼雄”这两句诗向我们展现了一种所向无惧的人生姿态。
（2）《出塞》中表达了作者希望有良将把守边关的愿望的诗句是：“但使
龙城飞将在，不教胡马度阴山。”
（3）《别董大》是高适写的一首送别 诗，其中的千古名句是：“莫愁前路
无知己，天下谁人不识君？”
（4）爱国是一种高尚的情怀。周恩来从小立志“为中华之崛起而读书 ”；
梅兰芳多次拒绝为日本人演出，为此甚至蓄须明志，令人感动。
2．根据课文内容填空。
（1）作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦
幻的。
（2）《走月亮》一文中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前，要把道路修一
修，补一补。
（3）《花牛歌》的作者是徐志摩，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认
识了活泼顽皮的花牛。
（4）黄昏，红红和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖映入
了深林，接着又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：“返景入深林，复照
青苔上。”
3．根据阅读积累填空。
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（1）月夜多美啊！你看那露珠圆润、新月如弓，真是“可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓”。
（2）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。这两句诗告诉了我们“当局者
迷，旁观者清”。
（3）“ 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这两句诗出自宋 代诗人卢
钺的《雪梅》。
（4）正如“立了秋，把扇丢”谚语所说，炎热的天气就会逐渐凉下来。
（5）初春和初秋的天气变化无常，昨天穿毛衣，今天就可能穿短袖，这
真是“二八月，乱穿衣”啊！
（6）正如“八月暖，九月温，十月还有小阳春 ”谚语所说，北方一些地区，
农历八、九月还很暖和，十月里有时还像春天一样温暖。
（7）正如“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”。谚语所说，到了八月，
当大雁开始南迁就预示着霜降要来了。
4．填空。
（1）《秋晚的江上》描绘的景物有归鸟、斜阳、芦苇，它们共同构成了一
幅美丽的秋江晚景 图。
（2）“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”一句中“归巢”的意
思是：鸟儿飞回了自己的窝。“驮”字突出了鸟倦的程度。
5．课文填空，我最行。
（1）“王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍”，对应的古文是王戎
七岁，尝与诸小儿游。
（2）“他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子争
先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没动”，对应的古文是看道边李树多子
折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
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（3）“有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：‘李树在路边，竟然
还有这么多李子， 这一定是苦李子’摘来一尝，的确如此”，对应的古文
是人问之，答曰：“ ‘树在道边而多子， 此必苦李’取之，信然”。
（4）本文讲了王戎不跟随众多小孩去摘取道旁李树上的李子，是因为他
觉得“树在道边而多子，此必苦李”填文中句子）。这个故事告诉我们：遇
到事情要仔细观察，善于动脑。
（5）《扁鹊治病》讲述了蔡桓侯不听扁鹊劝告，耽误治病，结果病入膏肓，
无药可医的故事，警示我们对于小疾病、小缺点、小错误要防微杜渐，善
于听取别人的正确意见并及时克服改正，否则后果不堪设想。
（6）《纪昌学射》讲述了纪昌按照飞卫（填人名）指导的方法，先练眼力，
后来成为发百中的射箭能手的故事。
6．根据课本内容填空。
（1）《麻雀》一文讲述了老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的事情，
赞颂了父母对孩子的爱。
（2）《爬天都峰》一文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。
文中写天都峰的险主要是从两个方面来体现的：一是高，二是陡。作者描
写天都峰的险，目的是突出爬山的艰难。老爷爷和“我”能爬上峰顶的原因
有两个：一是自己的不懈努力 ，二是能从他人身上汲取力量。
7．读课文，完成练习，
（1）在“有志者当效此生”这句话中，“有志者”的意思是有志气、有抱负
的人，“效” 的意思是仿效，这句话的意思是有志气的人就应该向周恩来
学习，为中华之崛起而读书。
（2）“一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！”这句话中的“抱
负和胸怀”指的是心系中华的振兴 。
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（3）“但使
．．
龙城飞将在，不教
．
胡马度阴山。”
“但使”的意思是只要。“教”的意思是令、使
。
“龙城飞将”指的是李广，他
是汉代名将,被世人称为飞将军。这两句诗表达了诗人希望起用良将，早
日平息 战乱，使人民过上安定生活 的思想感情。这是一首边塞诗，诗人
通过“秦时明月汉时关”写出了边塞战争时间的久远, 通过“万里长征人未
还”写岀了边塞与中原的距离远。
（4）“人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成
为鬼中的英雄”,对应的诗句是生当作人杰，死亦为鬼雄。“直到今天人们
还在怀念项羽，他在战败之后宁可一死也不逃回江东”，对应的诗句是至
今思项羽，不肯过江东。
（5）《夏日绝句》是宋代词人李清照写的。词人怀念西楚霸王的诗句是“至
今思项羽，不肯过江东”。她怀念项羽是因为项羽不苟且偷生，有高尚的
气节，由此可知她对当时政权的现状极为不满和失望。
（6）“一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞
翔？”这句话中的“你“是指延安。这是一个反问句,说明了延安精神的重要
性。
（7）“金色的理想”指信念，“明媚的春光”指温暖，“火红的太阳”指光明。
追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明，就是追寻延安精神。
8．根据所学知识填空。
（1）从不同的角度观察，结果各不相同。这是本单元中苏轼写的《题西
林壁》一诗告诉我们的道理。本诗中，体现出这个道理的诗句是：横看成
岭侧成峰，远近高低各不同。有时候我们对事情认识不够全面，反而不及
旁观的人看得清楚。本诗中，能体现出这个道理的诗句是：不识庐山真面
目，只缘身在此山中 。
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（2）“尺有所短，寸有所长”中体现出的道理在卢钺的《雪梅》中就是“梅
须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗。
（3）阴历八月，有的人已经穿上了毛衫，但爱美的女孩有的还穿着裙子，
真是应了“二八月，乱穿衣”的俗语。
（4）俗话说“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，几场秋雨过后，天气
真是明显变冷了。
9．填写名人名言
（1）“智能之士，不学不成，不问不知”，这句话指出了做学问的关键是
学和问。
（2）“好问则裕，自用则小”这句话是说，勤学好问，学到的东西就多；
骄傲自大，学到的东西就少。
（3）宋代的陆九渊告诉我们做学问要“为学患无疑，疑则有进”
（4）1923 年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学
使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”
10．填写诗句。
（1）20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开”来形
容。
（2）《蝴蝶的家》一文使我想到了有关蝴蝶的诗句“儿童急走追黄蝶，飞
入菜花无处寻。”
答案第 1页，共 11 页
参考答案：
1． 宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 但使龙城飞将在 不
教胡马度阴山 高适 送别 莫愁前路无知己 天下谁人不识
君 为中华之崛起而读书 为日本人演出
【详解】本题考查默写和诗词的理解。
（1）本句出自宋代李清照《夏日绝句》，全诗：生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
（2）本句出自唐代王昌龄《出塞》，全诗：秦时明月汉时关，万里长征人
未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（3）本句出自唐代高适《别董大》，全诗：千里黄云白日曛， 北风吹雁雪
纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。这是一首送别诗，诗作中的千
古名句是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”意思是：不要担心前方的路
上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？
（4）本题出自课文《为中华之崛起而读书》，讲了少年周恩来听伯父讲“中
华不振”而疑惑，他偷偷进入被外国人占据的地方，目睹了中国人受洋人欺
凌却无处说理，从而立志要“为中华之崛起而读书”的事情，表现了他的爱国
情怀。
本题出自课文《梅兰芳蓄须》，讲了梅兰芳蓄须明志，始终拒绝为日本人演
出的故事。表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。
2． 柔和 静寂 梦幻 修一修 徐志摩 活泼顽皮 返景入深
林 复照青苔上
【详解】本题主要考查对课文的理解与填空、诗句的识记以及作家作品。
答案第 2页，共 11 页
（1）《繁星》这篇课文是巴金先生的一篇优美的散文，描写了巴金先生在
三个不同时期；不同地方所看到的繁星，表达了作者对自然及对生活的热
爱之情。结合文中“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”可知答案。
（2）语段选自《走月亮》，这篇文章为我们勾画出了一幅如诗、如梦的画
卷，人与自然交融和谐的意境，温馨、幸福、快乐的脉脉亲情洋溢在字里
行间。课文原句：收庄稼前，要把道路修一修，补一补。
（3）《花牛歌》作者是 徐志摩。一诗中的花牛时而坐，时而眠，时而走，
时而做梦。时间则悄悄地流逝，而天上的白云和太阳告诉我们天色渐晚，
构成了一幅美丽、恬淡的草地风景画。本诗的作者用生动有趣的语言让我
们认识了活泼顽皮的花牛。
（4）出自唐代王维的《鹿柴》，全文：空山不见人，但闻人语响。返景入
深林，复照青苔上。
译文：幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日余光映入了深
林，又照在幽暗处的青苔上。
故看到太阳的余晖映入了深林，接着又照在青苔上会想起诗句“返景入深林，
复照青苔上。”
3． 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 不识庐山真面目 只缘身在
此山中 梅须逊雪三分白 宋 立了秋，把扇丢 二八月，乱穿
衣 八月暖 九月温 十月还有小阳春 八月里来雁门开 雁儿脚
上带霜来
【详解】本题考查积累运用。
（1）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易的《暮江吟》。
答案第 3页，共 11 页
全诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月
似弓。
赏析：诗人通过“露”、“月”视觉形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，展
现了一幅绝妙的画卷，寓情于景，表达了诗人对自然的热爱之情。
（2）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼的《题西林壁》。
全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此
山中。
赏析：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。
之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰
峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有
片面性。
（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》。
全诗：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一
段香。
赏析：巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚
人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。
（4）“立了秋，把扇丢。”意思是立秋之后，天气转凉，不需要摇扇纳凉了。
（5）“二八月，乱穿衣。”指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，
乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不
尽相同。
（6）“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”指农历八月中午还可以穿半截
袖的衣服；农历九月，需要穿两件套的衣服。农历十月，北方通常就会开
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