语文四年级上册第16课《麻雀》知识点+同步练习

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统编版语文四年级上册第 16 课《麻雀》
知识点+同步练习
知识点
我会写：
嗅 xiù（嗅觉、嗅到、嗅神经）
呆 dāi（发呆、痴呆、呆滞）
奈 nài（奈何、无奈、无可奈何）
巢 cháo（巢穴、蜂巢、匪巢）
齿 chǐ（牙齿、口齿、齿轮）
躯 qū（躯体、躯壳、身躯）
掩 yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）
护 hù（护卫、护理、护航）
幼 yòu（幼稚、幼苗、幼年）
搏 bó（搏击、搏战、搏斗）
庞 páng（庞大、脸庞、庞然大物）
量 liáng（力量、气量、饭量）
愣 lèng（发愣、愣住、愣神）
形近字：
嗅（嗅觉） 臭（臭味）
呆（发呆）果（果实）
奈（无奈） 余（多余）
躯（身躯） 驱（驱赶）
掩（掩护） 淹（淹没）
护（保护） 户(门户）
幼（幼小） 幻（幻想）
鼸（搏斗） 博（博士）
庞（庞大） 宠（宠物）
我会认：
拯 zhěng（拯救、救拯、拯治）
嘶 sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）
哑 yǎ（哑巴、哑语、沙哑）
多音字：
荫：yīn（树荫）yìn（荫凉）
煞:shā（煞尾）shà（煞费苦心）
近义词：
猛烈一一强烈 摇撼一一摇晃 锋利一一锐利©
绝望一一失望 掩护一一保护 庞大一一巨大© ©
拯救一一挽救 嘶哑一一沙哑 好像一一仿佛
反义词：
庞大一一渺小 紧张一一放松 危险一一安全©
强大一一弱小 绝望一一希望 猛烈一一缓慢© ©张开一一合拢
理解词语：
摇撼：摇动（树木、建筑物等）。
无可奈何：没有办法；没有办法可想。
分明：明明；显然。本文是第二种意思。
锋利：(工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
扎煞：(手、头发、树枝等）张开；伸开。
绝望：希望断绝；毫无希望。
掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。
拯救：救。
嘶哑：声音沙哑。
庞大：(形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。
安然：静；安定。
危险：有遭到损害或失败的可能。
词语扩展：
形容紧张、害怕的词语：心惊肉跳 胆战心惊 手足无措©坐立不安
大惊失色 惊魂未定©战战兢兢 忐忑不安 心有余悸
ABB 式形容词：悄悄地© 呆呆地 慢慢地 轻轻地
课内词语：
打猎© 猛烈© 无可奈何©©拍打©©嘴角© 分明©©牙齿© ©
绝望© 尖叫© 身躯©©掩护
幼儿© 搏斗©©庞大© 安然© 强大© 力量
句子解析：
1. 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得
特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。
2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小
翅膀。这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无
可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，
也为老麻雀的出现埋下伏笔。
3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎
煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。
像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟
疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。扎煞起全
身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的
羽毛都张开直立起来了。这句话充分表明了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人
情景。
4.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗慢慢地
走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。从“走近”“嗅”“张
开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。
5.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它
浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，
猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，
一种强大的力量使它飞了下来。这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。第一句
话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用自己的身躯掩护着小麻雀。第二句话说
明老麻雀由于紧张而全身发抖，声音也嘶哑了。第三句是写它准备着一场搏斗，
充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气。第四句话写在老麻雀的眼
中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，
突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的
原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。
段落大意：第一段（第 1-3 自然段）：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉
下来一只小麻雀的经过。
第二段（第 4-5 自然段）：讲老麻雀在庞然大物猎狗面前，奋不顾身地掩护小
麻雀，歌颂了伟大而高尚的母爱。
第三段（第 6-7 自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。
课文主题：
课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀
免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。
问题归纳：
1.课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。这篇课
文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，
老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。
2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了
下来。怎样理解“一种强大的力量”？在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大
的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、
无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力
量”，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。
3.猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退？猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自
己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这
种伟大的母爱深深的感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。
4.作者为什么唤回猎狗，把它带走？因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和
奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以急忙唤回猎
狗，带着它走开了。
课后习题答案：
1. 朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果
是怎样的。课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这
件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：
老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑
住了；结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。
2.课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。老麻雀的无畏猎
狗的攻击与退缩
（1）课文写老麻雀时，运用了比喻的修辞手法，通过细节描写描绘出了老麻雀
“临战”时的状态和表现，体现出了它的勇敢和无畏。相关句子见第4、5 自然
段。如：
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞
起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自
己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，
准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大
的力量使它飞了下来。
（2）作者主要通过动作和神态描写来表现猎狗的攻击与退缩。相关句子见第4
自然段第一句和第6 自然段。如：我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅
到了前面有什么野物。猎狗慢慢地走近小麻雀。嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利
的牙齿。©猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢
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