四年级上册语文必考知识点5-6单元

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四年级上册语文必考知识点
（5-6 单元 以下内容常考形式：填空、选择、判断）
第十六课《麻雀》
一、按课文内容填空：
1突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗
面前；猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢
慢地，慢慢地向后退。
二、根据课文内容理解填空：
1.
本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的
故事，赞扬了母爱的无私和伟大。
2.
“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”因为老麻雀在危急关
头挺身而出的那种伟大的母爱使我震撼，让我这样做。
3.
《麻雀》一文，作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活
灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。文中描写的猎狗先
攻击后退缩，小麻雀是无助的，老麻雀是无畏的。
4.
课文中作者不仅写了看到老麻雀的行为，听到它的尖叫，还写了
自己想到的内容，把一件事写得很清楚。
5.
本文是按照事情发展顺序写的。
起因：小麻雀从巢里掉到地上。
经过：老麻雀飞下来奋不顾身地保护小麻雀。
结果：猎狗愣住了，慢慢向后退，“我”唤回并带走了猎狗。
6.《麻雀》一文是俄国作家屠格涅夫写的，文中的“一种强大的力
量”指是的母爱。
第十七课《爬天都峰》
1.《爬天都峰》一文按照 爬山前 、 爬山中 、 爬上峰顶后
的顺序叙述的。课文开头写天都峰 高 和 陡 ，为的是突出 天
都峰的艰难 。
2.《爬天都峰》一文告诉我们 在困难面前，要有战胜困难的勇
气和信心 。
3.《爬天都峰》写了“我 ”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一
位 素不相识的老爷爷 ，“我 ”和老爷爷互相 鼓励 ，克服
山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。本文向人们揭示了
在 困难面前，要有战胜困难的勇气和信心 ；在与人相处的过
程中，要 相互学习，相互鼓励，共同进步 的道理。
4.《爬天都峰》一文按照 事情发展 的顺序，写了“我 ”爬天
都峰时，由 犹豫 到受到 鼓舞 ，再到 坚定信心 的心理变
化过程。从课文中我感悟到 在困难面前，要有战胜困难的勇
气 感悟到 坚持努力终究会取得成功 。
5.《爬天都峰》作者为什么用“爬 ”而不用“登 ”字？
因为 天都峰又高又陡，用“爬”字更能准确地反映出登山时手脚
并用的那种费力、艰难的情境。
6.“ 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看
笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人
发颤！”这句话形象地写出了都峰的 高 和 陡 ,从 侧面 突
出了“我 ”的 畏惧、犹豫 心理。
7. “我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用
向上爬，像小猴子一样…… ”这句话中“ 奋力 、攀着 、手
脚并用 、 像小猴子 ”形象生动地写出了我爬天都峰的情景
，也从 侧面 表现了天都峰的 陡峭 。
8.“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量! ”
这种力量指的是 我们互不相识，“我” 敬佩老爷爷这么大年
纪还在爬天都峰；老爷爷也看我这个小朋友也爬天都峰。他们互
相鼓励，互相学习，共同进步
9. 形容山峰险峻的词语： 高不可攀 、 高耸入云、危峰兀立 。
10.面对困难，要有勇气的名言：
① 世上无难事，只怕有心人
② 狭路相逢勇者胜
第十八课《牛和鹅》
一、按课文内容填空：
1.牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛年
人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
2.可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩
子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
3.我们看到牛，用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触
它的屁股，还敢扳牛角，骑到牛背上去。看到鹅，我们总是远远
地站在安全的地方，才敢看它，在路上碰到鹅，就得绕个大圈了
才敢走过去。
二、根据课文内容理解填空：
1.《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金
奎叔的帮助下赶走了鹅的故事，并借助金奎叔的话告诉我们看待
周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。
第十九课《一只窝囊的大老虎》
一、按课文内容填空：
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽
然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身
子爬上场去。
二、根据课文内容理解填空：
1.
课文讲述了“我”期待上台表演，好不容易得到扮演一只大老
虎的机会，结果演砸锅了，“ 我 ” 不断寻找失败原因的事。
2.
本文中，“我”因为扮演老虎而不会豁虎跳，结果那场戏演砸了。
3.
《一只窝囊的大老虎》写了作者童年时，在一次班级演出时上
台扮演老虎的故事。作者一直觉得演砸了而不开心，实际上
“我”是一只可爱有趣的大老虎。
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