人教版四年级上册语文期中知识点汇总（1-4单元）

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人教版四年级语文上册期中知识汇总
第一单元
一、多音字不可轻。
号（学号 hào）（风号 háo 浪吼） 闷（闷 mēn热）（闷 mèn
雷）
颤（颤 chàn 动 ）（ 颤 zhàn 栗） 薄（薄 bó雾）（单薄 bó ）（ 薄
báo 纸）
应（应 yīng 该）（应 yìng 接不暇） 称（称 chēng 号）（称 chè
n职）
模（模 mú样）（模 mó型）
二、读音用心记。
附（ fù ）近 因 为（ wèi） 模（ mú ）样 不可计数（shǔ） 不
禁（jīn） 兴（xīng）奋
三、形近字细分辨。
笼（笼罩）──珑（玲珑） 沸（沸腾）──佛（佛祖） 捐（捐钱）
──涓（涓涓细流）
滔（滔滔江水）──稻（稻田） 律（规律）──津（津津有味）
词语万花筒
一、词语找规律。
ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）
ABAC:若隐若现 （人山人海、半明半昧、虎头虎脑……）
AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、
滔滔不绝……）
AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……）
物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……）
一、修辞一点通:
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而
来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与
声音描绘得形象而具体！
二、佳句品味吧：
1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
一丈约等于 3.33 米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让
我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！
2．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！
这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天
堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，
大榕树是确确实实的鸟的天堂。
篇章风味馆
一、背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天堂》7、8、12 自然段；
日积月累四对联。
文学常识馆：
1.《鸟的天堂》作者：巴金，原名李尧棠。代表作《灭亡》《呐喊》，
激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。
2.《火烧云》作者：萧红
第二单元
一、生字读得准。
腊là 浑hún 豚tún 均jūn 匀yún 茎jīnɡ 柄bǐnɡ 蛟
jiāo 宅zhái 蔽bì 弃qì 慎shèn 择zé 穴xué 搜sōu 谧
mì 振zhèn 枉wǎnɡ 浩hào 资zī 召zhào 源yuán
二、多音字不可轻。
空隙（kònɡ ）─ ─ 太空（ kōnɡ） 差（ chà）不多──差距（chā）
重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ） 匀称（chèn）──称呼（chēn
ɡ）
铺 平（ pū）─ ─ 药 铺（ pù） 触 着 墙（ zháo）─ ─ 着 陆（ zhuó）
假说（jiǎ）──寒假（jià） 藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）
句段品味吧
一、圈出关联词语。
1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。
2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤
雨，这里也立刻就会干的。
──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。
3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息
一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。
──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。
4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显
然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难
以飞渡重洋。
──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前
是连在一起的。（这句话了解即可）
二、佳句品其味。
1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不同角度所见的形状、姿态各不相同。
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。
篇章风味馆
一、背诵苏轼的《题西林壁》、陆游的《游山西村》古诗两首、《爬
山虎的脚》全文和日积月累。
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