四年级上册语文期末重点知识归纳

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四年级上册语文期末重点知识归纳
一、全册书背诵内容归纳：
(一) 古诗文归纳：
1. 《鹿柴》 2. 《暮江吟》
【唐】 王维 (园地一) 【唐】 白居易 (第九课)
空山不见人，但闻人语响。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半 江红。
返景入深林，复照青苔上。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。
3.《题西林壁》 4. 《雪梅》
【宋】 苏轼 (第九课) 【宋】 卢钺 (第九课)
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
5. 《精卫填海》 6. 《嫦娥》
( 第十三课) 【唐】李商隐 (园地四)
炎帝之少女，名曰女娃。 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
女娃游于东海，溺而不返， 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
故为精卫， 常衔西山之木石，
以堙于东海。
7. 《出塞》 8. 《凉州词》
【唐】 王昌龄 (第二十一课) 【唐】 王翰 (第二十一课)
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
9. 《夏日绝句》 10. 《别董大》
【宋】李清照 (第二十一课) 【唐】 高适
生当作人杰，死亦为鬼雄。 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
至今思项羽，不肯过江东。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
11. 《王戎不取道旁李》
本文选自《世说新语·雅量》
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯
戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。
(二) 名言谚语知识点积累归纳：
1.有关“疑问”的名言警句： (园地二)
(1) 好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
(2)博学之，审问之，慎思之，明辨之， 笃行之。——《礼记》
(3)智能之士，不学不成，不问不知。 ——汉王充
(4)人非生而知之者，孰能无惑。——唐韩愈
2.有关天气的谚语： (园地二)
(1) 一叶落而知天下秋。 (2)立了秋，把扇丢。
(3) 二八月，乱穿衣。 (4)夏雨少，秋霜早。
(5)一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
(6) 八月暖，九月温，十月还有小阳春。
(三) 重点词语归纳：
1. 描写时间的词语： (园地一)
霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫
2. 形容声音的成语： (园地一)
声如洪钟、石破天惊、莺声燕语、屏声息气
声音大的词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄
声音小的词语：低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息
3. 八字成语：
尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬之千里。病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。
4.“形容人物高尚品质”的成语
志存高远、精忠报国、大义凛然、英勇无畏、视死如归、铁面无私、
秉公执法、刚正不阿
5.“描写人物精神风貌”的词语：
眉清目秀、亭亭玉立、明眸皓齿、文质彬彬、相貌堂堂、威风凛凛、
膀大腰圆、短小精悍、容光焕发、鹤发童颜、慈眉善目、老态龙钟
6.神话故事成语：精卫填海、夸父逐日、后羿射日、女娲补天、女娲造人、
八仙过海
AABC：井井有条 默默无闻 熊熊大火 落落大方 翩翩飞舞 窃窃私语
ABAC：百发百中 呆头呆脑 多才多艺 无缘无故 无边无际 无法无天
ABCC：议论纷纷 想入非非 得意洋洋 生机勃勃 风尘仆仆 可怜巴巴
7.读词语想人物或故事：
腾云驾雾、上天入地、神通广大、刀枪不入——孙悟空(火眼金睛 )
神机妙算、未卜先知——诸葛亮
三头六臂——哪吒 各显神通——八仙过海
补充：开天辟地、顶天立地——盘古
8.惯用语：打头阵、挑大梁、占上风、破天荒、栽跟头、敲边鼓、开绿灯 、
碰钉子
打头阵：比喻冲在前边带头干。
挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风：指占据有利地位、处于优势。
破天荒：指前所未有、第一次出现的事。
栽跟头：比喻失败或受挫折。
敲边鼓：比喻在旁帮腔。从旁助势。
开绿灯：比喻提供方便条件。
碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。
二、人物性格特点归纳：
1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。
2.《盘古开天地》盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。
3.《精卫填海》精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。
4.《普罗米修斯》普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己。赫淮斯托斯：胆
小。赫拉克勒斯：富有正义感。 宙斯：专制、昏庸、残暴、心狠手辣。
5.《女娲补天》女娲：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。
6.《麻雀》老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们。文中描写的
猎狗先攻击后退缩时：猎狗是机警与贪婪的；小麻雀是弱小与无助的；老麻
雀是惊恐与无畏的。
7.《为中华之崛起而读书》周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向。
表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。
8.《梅兰芳蓄须》梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
9.《王戎不取道旁李》王戎：善于思考、冷静推断的品质。
10.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。
11.《扁鹊治病》好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳疾忌医的
蔡桓侯。
三、句子专项复习：
（1）比喻句:
1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
2.浪潮越来越近，犹如千成了匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3.稻田像一块月光镀亮的银毯。
4.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(把星星比作萤火虫)
5.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
6.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
7.超声波就像波浪一样向前推进。
8.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
9.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
10.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
11.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像大鸡蛋。
12.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让重
新合拢。
13.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小
猴子一样……
14.咱们家树上的杏就像天上的星星一样，多得数不清。
（2）拟人句：
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
3.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。
4.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，也在天上走着，走着……
5.沟水汩汩，很满意地响着。
6.头白的芦苇也妆成一瞬的红颜了。
7.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
8.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
9.豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
10.豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点事情啊。
四、课文常考重点知识归纳：
第一课《观潮》
1.本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
2.观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿，
浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮
头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。
4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见
白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
5.午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，
有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出
有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方一条白
线，人群又沸腾起来。
根据课文理解填空：
1.《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写了被称
为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古
诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪
堆。”来形容。这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。
2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写
了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
3.“观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的意思是景
象，在文中指：潮来时的景象。
第二课《走月亮》
1.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一修，补一
补。
2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满
河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花
瓣……
3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过
野花的地方。
4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和
菜地……
5.是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的
点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
根据课文内容理解填空：
1.“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许多多的
地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小
船，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。
2.《走月亮》一文通过写“我”和阿妈在月亮下散步的情景，表现了“我”
与阿妈之间浓浓的亲情及“我”在月光下获得的无限乐趣。
3.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在小路、村道上走月亮的过程，并通
过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，是文章的线索，这句话在文中出
现了 4次，这种修辞手法是反复。抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、
开心的心情。
第三课《现代诗二首》
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
根据课文内容理解填空：
1.《花牛歌》的作者是徐志摩，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了
活泼顽皮的花牛。
2.《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。该诗描绘了秋天（季节）黄昏（时
间）江边（地点）的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。
3.著名诗人刘大白的《秋晚的江上》，短短七句诗，描绘了鸟儿、斜阳、芦
苇等景物，构成了一幅美丽的图画。
4.《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在草地里眠、
在草地里走、在草地里做梦。从而我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
第四课《繁星》
1.《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
2.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
根据课文内容理解填空：
1.著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，
介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第一次是在自家的庭
院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，觉得星星带给我们的光明
无处不在；第三次是在海上看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀
抱般温暖舒服。
2.《繁星》让我们看到了夜空中繁星闪烁的景象。
第五课《一个豆荚里的五粒豆》
1.文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最
后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
2.本文的作者是丹麦的安徒生。
3.五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌
豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。
4.顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮
光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
根据课文内容理解填空：
1.豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩
看到了希望，恢复了健康。从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就。
2.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事。第五粒小豌豆发射到长满青苔
的裂缝里，一个多病的小女孩看着小豌豆一天天长大时，她对生活充满了信
心，身体开始一天天天好起来。当豌豆开出粉红色的花朵时，小女孩的脸上
洋溢着健康的光彩。
3.本文中第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足
现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
第六课《夜间飞行的秘密》
1.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接
收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有
没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
2.蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，超声波像
波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立
刻改变飞行的方向。
4.变态茎分好几种：球茎、块茎、鳞茎、根状茎。像马铃薯和洋姜长得肥肥
胖胖的，叫作块茎。
根据课文内容理解填空：
1.《夜间飞行的秘密》一文中雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波
就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。
2．科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
3. 蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上
受到启示，给飞机装上了雷达。这告诉我们，研究生物可以对人类的发明有
所启示。
4.课文教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学，爱科学。
5.仿生学知识：鸟儿—飞机 狗—电子鼻 海豚—潜水艇 猪—防毒面
具
第七课《呼风唤雨的世纪》
1.20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
2.生活在农耕社会的人们，想要呼风唤雨，只能在神话中用“千里眼”“顺
风耳”和腾云驾雾的“神仙”，来寄托自己的美好愿望。
3.20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学在改变着人类的精神文化生活和物质
生活。
4.在 20 世纪 100 年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、
出乎意料的发明和发现。
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