四年级上册语文第一单元重点问题梳理，必考

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四年级上册语文
第一单元重点问题梳理（必考）
第一课《观潮》
一、课文分段
第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。
第二段(第2自然段)：写潮来前的景象。
第三段(第3--4 自然段)：写潮来时的壮观景象。
第四段(第5自然段)：写潮退后的景象。
二、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记
叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子
两方面写出了潮水的宏伟气势。
2.“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两
个“观”字意思一样吗？
不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”
的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的
事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了
多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。
3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词
来形容？
闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动
来形容的。
4.你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或
什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？
喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人 们说话
的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：
开运动会时；大型集会时；六一活动等。
四、课文主题
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮
来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，
表达了作者对大自然的赞美之情。
第二课《走月亮》
一、课文分段
第一部分(第1-3 自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。第
二部分(第4-5 自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。第三部
分(第6-7 自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。第四部分
(第8-9 自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
二、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。
2.我和阿妈走过了哪些地方?
点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果
园和菜地
3.“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用？
这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈
走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，
虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。
4.文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入
了“我”回忆的内容，这样写的用意是什么?
走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在
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