四年级上册语文1-27课文重点知识

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四年级上册语文全册重点知识总结
一、日积月累
1.有关“疑问”的名言：
○
1好问则裕，自用则小。 ----《尚书》
○
2博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ----《礼记》
○
3智能之士，不学不成，不问不知。 ----王充（汉）
○
4人非生而知之者，孰能无惑。 ----韩愈（唐）
拓展：○
1敏而好学，不耻下问。 ----《论语》
○
2为学患无疑，疑则有进。 ----陆九渊（宋）
2.关于“爱”的名句：
○
1爱人若爱其身。 ----《墨子》
○
2不迁怒，不贰过。 ----《论语》
○
3仁者爱人，有礼者敬人。 ----《孟子》
3.有关天气的谚语：
○
1一叶落而知天下秋。 ○
2立了秋，把扇丢。
○
3二八月，乱穿衣。 ○
4夏雨少，秋霜早。
○
5一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
○
6八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
○
7八月暖，九月温，十月还有小阳春。
4.关于“理”的名句：
○
1灯不拨不亮，理不辩不明。 ○
2有理走遍天下，无理寸步难行。
○
3一时强弱在于力，万古胜负在于理。
5.关于“团结协作”的名句：
○
1人心齐，泰山移。 ○
2二人同心，其利断金。
6.八字成语：
尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。
7.描写时间的词语：
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫
8.形容声音的成语：
生如洪钟 石破天惊 莺声燕语 屏声息气
声音大的词语：人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
二、人物、事物性格特点归纳：
1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观 。
2.裂缝里的豌豆：随遇而安、自
强不息
3.其他豌豆：自高自大
4.庐山：雄伟壮观、千姿百态
5.蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而
安
6.盘古：勇于献身、无私奉献
7.精卫：坚韧执着，不畏艰难
8.普罗米修斯：为民造福、不惜
牺牲自己
9.赫斯托斯：胆小
赫拉克勒斯：富有正义感
10.宙斯：冷酷无情、心狠手辣
11.女娲：勇敢顽强、无私奉献
12.老麻雀：奋不顾身，伟大无私
13.将领：英勇善战
14.征人：视死如归、豪爽开朗
15.项羽：宁死不屈
13.周恩来：志存高远、心系祖国
14.梅兰芳：热爱祖国、坚贞不屈
15.王戎：善于思考、沉着冷静
16.西门豹：除恶扬善、讲究策略、
足智多谋
17.扁鹊：医术高明
18.蔡恒公：不听劝告
19.纪昌：勤学苦练、坚持不懈
三、课文说明道理归纳：
1.《观潮》写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘
江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在
云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”
和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获
得的无限乐趣。
3.《现代诗二首》
《秋晚的江山》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景，表达了作者
对大自然的热爱之情。
《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜
爱和对自由的追求。
4.《繁星》以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”“如今”三个
不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发“我”由此
产生的热爱生活向往美好。
5.《一个豆荚里的五粒豆》第五粒豌豆带给病床上的小女孩生。( 告
诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。
6.《蝙蝠和雷达》我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科
学，爱科学。
7.《呼风唤雨的世纪》激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。
8.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。
9.《古诗三首》
《暮江吟》表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感
情。
《题西林壁》诗人描写了庐山变化多姿的美丽景色，告诉人们的道
理是：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与
全貌。
《雪梅》是一首说理诗，运用拟人的修辞手法，通过梅雪争春，突
出了雪花洁白、梅花清香。告诉我们的道理是：人各有所长，也各
有所短，我们要取长补短。
10.《爬山虎的脚》主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解
爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了
作者对爬山虎的喜爱之情。
11.《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程，表现了作者对
蟋蟀的喜爱和赞叹之情。
12.《麻雀》赞扬了母爱的无私与伟大。
13.《爬天都峰》告诉我们：面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，
要善于从别人身上汲取力量，在人与人相处的过程中，要相互鼓励，
共同进步。
14.《牛和鹅》告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发，
就会得到不同的结果。
15.《一只窝囊的大老虎》表现了作者：求真的精神、对童年生活的
眷念之情。
《出塞》表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心
情。
《凉州词》表现了将士们英勇豪迈的气概。
《夏日绝句》李清照借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，
体现了诗人的爱国情怀。
18.《延安，我把你追寻》是一首现代诗，全诗以“追寻”为线索，
追忆、歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化建设的今
天，“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的
延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。全诗抒发
了追求延安精神的迫切心情。
19.《王戎不取道旁李》告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不
要光看表面现象，要透过现象看本质，展现了王戎善于思考、冷静
推断的品质。
20.《故事二则》
《扁鹊治病》警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人
正确的意见，否则后果不堪设想。
《纪昌学射》阐明了一个道理：无论学什么技艺，都要从它的基本
功入手。从另一个角度，还可以看出名师指点对学习结果的重要作
用。
四、课文重点知识点：
第一课《观潮》
本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
1. 观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一
会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得
颤动起来；当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。
4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，
只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
5.午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人
声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是
风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见
东边水天相接的地方一条白线，人群又沸腾起来。
根据课文理解填空：
1.《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写
了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这
种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。须臾却
入海门去，卷起沙堆似雪堆。”来形容。这首诗描述的是钱塘江大
潮潮来时和潮头过后的景象。
2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方
面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
3.“观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的意
思是景象，在文中指：潮来时的景象。
第二课《走月亮》
1.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一修，
补一补。
2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，
布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱
着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小
船，运载许多新鲜的花瓣……
3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看
我采过野花的地方。
4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄
稼地和菜地……
5.是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了
高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大
道和小路……
根据课文内容理解填空：
1.“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许
多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣
裳和“我”做小船，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。
2.《走月亮》一文通过写“我”和阿妈在月亮下散步的情景，表现了
“我”与阿妈之间浓浓的亲情及“我”在月光下获得的无限乐趣。
3.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在小路、村道上走月亮的过程，
并通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，是文章的线索，这
句话在文中出现了 4次，这种修辞手法是反复。抒发了“我”和阿
妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。
第三课《现代诗二首》
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
根据课文内容理解填空：
1.《花牛歌》的作者是徐志摩，本诗的作者用生动有趣的语言让我们
认识了活泼顽皮的花牛。
2.《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。该诗描绘了秋天（季节）黄
昏（时间）江边（地点）的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。
3.著名诗人刘大白的《秋晚的江上》，短短七句诗，描绘了鸟儿、斜
阳、芦苇等景物，构成了一幅美丽的图画。
4.《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在草
地里眠、在草地里走、在草地里做梦。从而我们认识了一只淘气、
可爱的花牛。
第四课《繁星》
1.《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
2.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
根据课文内容理解填空：
1.著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展
开描写，介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第
一次是在自家的庭院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，
觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在海上看繁星，船动
星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。
2.《繁星》让我们看到了夜空中繁星闪烁的景象。
第五课《一个豆荚里的五粒豆》
1.文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳
里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的
裂缝里。
2.本文的作者是丹麦的安徒生。
3.五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第
二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。
4.顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛
发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
根据课文内容理解填空：
1.豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，因为它让生病的
小女孩看到了希望，恢复了健康。从中我明白了平凡的人生也能创
造出非凡的成就。
2.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事。第五粒小豌豆发射到长
满青苔的裂缝里，一个多病的小女孩看着小豌豆一天天长大时，她
对生活充满了信心，身体开始一天天天好起来。当豌豆开出粉红色
的花朵时，小女孩的脸上洋溢着健康的光彩。
3.本文中第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌
豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来
快乐。
第六课《夜间飞行的秘密》
1.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被
雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清
楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
2.蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，超
声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳
朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
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