人教四年级语文上册必背课文重点知识梳理汇总

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人教四年级语文上册必背课文重点知识梳理汇总
第一单元
自然奇观：感受祖国壮观、美丽的自然风光。
1、被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮
观景象。
2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
3、鸟类众多的鸟的天堂。
4、绚丽多彩的火烧云。
《观潮》
1、通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的
钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。按潮来前、潮来时、潮头
过后的时间顺序写了一次（观潮的盛况），描写了大潮由（远）
而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）
到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮
的（奇特、雄伟、壮观）。作者按由远及近的顺序观察，把听到
的声音和看到的景象穿插描述，在读者面前展现了大潮滚滚而
来、奔腾咆哮的壮丽图景。“两丈多高”、“千万匹”等词写出了
钱塘江大潮的雄伟壮观。用比喻直接描写大潮的雄伟、壮观，
还运用了衬托的方法，通过观潮人的多和心情迫切来体现大潮
的壮观。抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感
情。
2、句子；
（1）“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”（用拟人的手法形象地写出
了钱塘江的姿态和气势。）
（2）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”（用
比喻的手法形象地写出了江潮浪头高，气势猛。）
（3）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡
荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像都被震得颤动起来。”
（这段话作者是按照从远到近的顺序来描写大潮的。
句子先运用“浩浩荡荡”、“飞奔而来”写出大潮的声势大，
速度快，再运用了“山崩地裂”写出了大潮的声音响。用比喻
的手法形象地写出了钱塘江大潮来时声势浩大，十分奇特、雄
伟、壮观。）写声音，从（“闷雷滚动”）到（“山崩地裂”）；写
景象，从（“一条白线”）到（“万马奔腾”）。从中我们感受到大
潮的响声（越来越大），大潮（越来越近），潮头（越来越高），
声势（越来越猛）。
《雅鲁藏布大峡谷》
1、《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有
条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了
作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：作比较、列数字、
举例子等，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可
争辩的事实。课文从大峡谷的（雪山冰川）、（原始林海）以及
生物的多样性等方面描绘了大峡谷的罕见奇观。
2、《雅鲁藏布大峡谷》被称为：“植物类型博物馆”和“动物王
国”。易错音：秘鲁（bì lǔ）
《鸟的天堂》
1、《鸟的天堂》作者是（巴金）。代表作《激流三部曲》、《爱
情三部曲》等。课文记叙了作者和朋友（两次）经过“鸟的天
堂”的（所见所闻），第一次是在（傍晚）的时候，具体描写了
（静态的大榕树），第二天早晨（群鸟欢闹）的景象。展示了一
派美丽动人的（南国风光），表达了对（大自然生命力的热爱和
赞美）。
2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（这
句话形容大榕树枝叶茂盛。）
3、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶
上都有一个新的生命在颤动。（这句话榕树的叶子绿得发亮，给
人一种翠色欲滴的感觉。赞美了大榕树充满活力，生机勃勃。）
4、“不可计数”的“数”读第三声 shǔ，查点数目的意思。“计
数”意思是“计算”，“不可计数”是没有办法清点、无法计算。
这株榕树“枝干的数(shù)目不可计数(shǔ)”的原因，是“枝
上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”
5、“应接不暇”的“应”读四声，“应接不暇”是文中指鸟儿太
多，作者看不过来。
6、四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的
那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的
形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，因为作者
亲眼看到大榕树后，感到鸟儿在那里生活十分自由、幸福，是
鸟儿生活的乐园，真像在天堂一样，从而发出的赞美。
7、填标点：昨天是我的眼睛骗了我（，）那（“）鸟的天堂（”）
的确是鸟的天堂（！）
8、易错字：应（yìng）接不暇 不可计数（shǚ） 树干（gàn）
不禁（jīn）兴奋(xīng）
《火烧云》是著名女作家（萧红），为我们勾画了一幅绚丽多姿
的（火烧云）图景。写了火烧云（上来）和（下去）的全过程。
主要写了火烧云的（颜色变化）和（形状变化）。
《园地一》
1.雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2.绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3.水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4.重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下
下树
5.黑发不知勤学早 白首方悔读书迟
6.书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
7.风吹杨柳千门绿 雨润桃花万树红
8.冬去山明水秀 春来鸟语花香
9.植树造林绿大地 栽花种草美人间
10.趣味对联：
好（hǎo）读书 不好（hào）读书
好（hào）读书 不好（hǎo）读书
好（hǎo）：容易、方便。 好(hào)：喜欢。
(少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜
欢读书；年纪老了，懂得了读书的重要，想好好读点书，可是
老眼昏花，力不从心，已经不能好好读书了。这句话是要告诉
我们珍惜时间，趁早好好读书。)
第二单元观察
1、嫩绿的爬山虎。
2、不肯随遇而安的蟋蟀。
3、不轻易改变自己想法的魏格纳。
空：kōnɡ：天空 空中 kònɡ: 空隙 空地
曲：qū: 弯曲 曲线 qǔ: 戏曲 乐曲
爪：zhuǎ：鸡爪子 爪子 zhǎo：爪牙 鹰爪 张牙
舞爪
铺：pū： 铺张 平铺直叙 pù： 店铺 床铺 上下
铺
《古诗两首》
《题西林壁》：（宋、苏轼）（横）看成岭（侧）成峰，（远）（近）
（高）（低）各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识
庐山真面目，只缘身在此山中。
缘：因为。 题：书写、题写。 此山：（此：这）这
座山，诗中指庐山。
不识：不能认识，辨别。 真面目：指庐山真实
的景色。
前句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”，（实写游山所见）。
后句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，（即景说理，谈游
山的体会）。
意思：从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是
陡峭挺立的山峰。从远处看，从近处看，从高处看，从低处看，
庐山的景色各不相同。为什么不能看清庐山的真实面目呢？只
因为自己置身在此山之中，看来看去，只能看到庐山的一部分。
道理：从不同的角度观察，结果也各不相同。看待任何事物，
都要全面地去了解，这样才能得到正确的认识。
《游山西村》：（宋、陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
山西村：村庄名，在今浙江绍兴。 豚：猪。 疑：以为，
怀疑。 足：足够，丰盛。
意思：不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
走过一重重山，又一道道水，以为无路可走了，忽然看见前面
柳色浓绿，花儿艳丽，一个村庄出现在眼前。
道理：形容陷入困境，似乎没有希望了，忽然绝处逢生，出现
了新的契机，告诉我们在面对克服困难时要有战胜困难的信心。
“从不同的角度观察结果各不相同。”你碰到过这样的情况吗？
举个例子说一说。（如画杨桃时；不同角度看杯子时；盲人摸
象……）
我们在什么情况下会产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”
的感觉，举例说明。（昨天晚上，我在做一道数学题的时候，尽
管我认真思考，反复计算，还是想不出解题的方法。这时爸爸
走过来，给我指点了一下，我很快就解出了这道难题，这真是
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！）
《爬山虎的脚》：
课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，
最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。
文中用三个自然段讲了三层意思：①爬山虎的脚的位置、形状
和颜色；②爬山虎的脚怎样在墙上爬；③爬山虎的脚与墙的关
系。
1、“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，
在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”
这句话写了爬山虎叶子的特点：第一句：绿（绿得那么新鲜）；
第二句：又多又密（铺得那么均匀，不留一点儿空隙）；第三句：
美（一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很）。
2、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状
的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，
也是嫩红的。”
这句话写了爬山虎脚的位置（茎上长叶柄的地方）、形状（枝
状的细丝，像蜗牛的触角）、颜色（嫩红）。
3、“爬山虎的脚触着（zháo）墙的时候，六七根细丝的头上就
变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山
虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚
地往上爬。”
这句话中描写爬山虎一脚一脚往上爬的动作的词语有：触、
变、巴、拉、紧贴、爬。
《蟋蟀的住宅》：
4、“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，
一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。
它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。”
“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能得到满
足。从“慎重选址、自己一点一点挖掘”这两点可以看出蟋蟀
不肯随遇而安。
5、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”
这句话中，作者把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将洞穴门
口的平地称为“平台”，这使我们感到：这座住宅的设计是很讲
究的，它不仅能藏身栖息，而且还有休闲娱乐的功能，我们可
以想象到当四周静悄悄时，小蟋蟀演奏着乐曲，享受着生活的
乐趣。这种形象的语言反映也作者对小蟋蟀的喜爱之情。
6、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅
真可以算是伟大的工程了。”
这句话把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”是不是太夸张了？
（答：不是。因为蟋蟀的住宅排水优良，有温和的阳光、倾斜
的隧道、隐蔽的门口、平坦的平台、光滑的墙壁，这座住宅是
这样的简朴、清洁、干燥和卫生。可是蟋蟀用来造住宅的工具
却只是那样柔弱的前足和后腿，这简直是一个奇迹，所以这住
宅对于蟋蟀来说不能不说是一个伟大的工程。）
第三单元 感受童话的魅力
1、任性，冷酷无情的巨人。
2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。
3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。
4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。
《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，从中我
们可以体会到，快乐应当和大家一起分享。
1、“小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”
“凝视”是指聚精会神地看。巨人从小男孩的眼里读懂了什么？
（课文中没有写出来，给我们留下了无限的想象空间。但从后
来巨人的变化，我们可以体会到，巨人从小男孩的眼里，读出
了温情，读出了爱。）
2、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
“任性”是指放任自己、不加约束；“冷酷”是指待人冷淡苛刻。
这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原
因：是因为自己太任性了，一次次赶走孩子们；是因为自己太
冷酷了，一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结
果得到的却是寒冷和荒凉。
《幸福是什么》
《幸福是什么》讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是
幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠
很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益
的事情。
“义务”，就是应尽的责任。“很好地尽自己的义务”，是指把自
己应该做的事情做好。
这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤劳动，给别人带来
方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。
2、关于“幸福”的名人名言：
人类的一切努力的目的在于获得幸福。──欧文
想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。──徐特立
《去年的树》
小鸟和大树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树天天听鸟儿
的歌唱。冬天到来时，树和鸟儿不得不分离，小鸟去南方之前
答应大树明年还要回来唱歌给它听。第二年春天，鸟儿飞回来
后却发现大树不见了，它四处寻找好朋友树，它问了树根、大
门和小姑娘，知道树已变成了点燃的灯火，于是鸟儿内心充满
着忧伤唱起了去年的歌。
本文叙述了鸟儿按照约定，来为大树唱歌，但大树被人类
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