四年级语文上册《5-8单元》课后小练笔范文！

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四年级语文上册
《5-8 单元》课后小练笔范文
第五单元
习作要求：
观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把
这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。
学习把事情过程写清楚、事情场景写清楚的方法，表达做到
有条理有顺序。
例文：
今天中午，我仔细观察了妈妈炒土豆丝的过程。首先，妈妈
将土豆皮刮净，把士豆放在清水中冲洗一遍，然后开始准备
切丝。妈妈刀工非常棒，先将土豆切成薄厚均匀的土豆片，
再重叠斜放在案板上，左手按住最上方，右手拿刀“嚓嚓＂
地把士豆片切成细丝，两手配合得天衣无缝。淘洗掉土豆里
边的淀粉之后，妈妈在烧热的铁锅内倒入少许花生油，待油
锅略微冒出青烟，便放入葱花、红辣椒爆炒，紧接着倒入洗
好的土豆丝和一点儿陈醋，翻炒三四分钟，再加入一些盐翻
炒一分钟。最后，一盘黄灿灿、香喷喷的土豆丝就出锅了。
第六单元
习作要求：
排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时，“到底怎么
演完的，我一点也记不起来”。
你有过类似的经历吗？印象最深的是什么？写下来和同学交
流。学习通过细节描写把印象最深的内容写清楚。
例文：
小时候学弹琴，我最害怕的就是上台表演了，每次上台都紧
张得满头大汗。印象最深的是一次校文艺晚会上，老师安排
我独自演奏曲目《快乐的节日》。这是我最拿手的曲子，我
在台下已经弹得非常熟练了。可是一上台，第一个琴键按下
去之后,我就忘了接下来该怎么弹了，顿时全场鸦雀无声，几
百双眼睛像聚光灯一样向我投来。我脑子一片空白，真想赶
紧找个地缝钻进去。沉默了十几秒之后，我听到了耳麦中传
来的老师的话:“小然,你弹得很棒，深吸一口气从头开始，你
一定能行！加油！"在老师的鼓励下，我重新镇定下来，把曲
目演奏完。弹奏结束之后，我竟然愣在台上，忘记了下台。
第七单元
习作要求：
如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写
下来，注意写清楚理由。
训练学生通顺、连贯、有重点地把话说清楚、写具体。
例文：
如果有人问我为什么而读书，我会说:为了建设家乡而读书。
我从小长在农村，对家乡的父老乡亲，一草一木都有着深厚
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