小学四年级上册习作六：记一次游戏教案AE3

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第六单元 习作：记一次游戏
内容分析
1.游戏贯穿，培养学生写作灵感：写作灵感需要积极培养，而不是被动接受。
所以本次习作设计了游戏，引导学生学会观察身边的事物，积累材料，做到融
会贯通，思如泉涌。
2.利用游戏，提高学生参与度：在设定好游戏规则的情况下，让学生既参与游
戏，又能当观众观察，既做体验者，又做旁观者，感悟游戏，这样不仅能培养
学生对习作的兴趣，而且可以提高学生热爱生活、观察生活的能力。
3.捕捉镜头，培养学生观察细节：这次习作是指导学生如何观察的一个很好的
机会，在教学中，将观察与习作紧密结合，从而很好地进行习作。
课时目标
知识与能力
1.让学生在游戏中感受到快乐，并在游戏中学会写作文，激发学生对写作
的兴趣。
2.能够将游戏过程写清楚，学会恰当地用词，做到语句通顺，按一定的顺
序记叙，能够把自己的心情描述出来。
3.学会捕捉精彩镜头，能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成
段。
4.用修改符号修改习作，将修改后的作文誊写清楚。
过程与方法
认真审题，写清场景，抓住细节。
情感态度价值观
在写作中培养学生观察细节，将观察与习作紧密结合的能力。
教学重难点
教学重点
学会捕捉镜头，能将活动的过程写清楚。
教学难点
通过描写，能够把自己的真情实感表达出来。
教学准备
1.搜集歌曲《童年》。
2.教学相关课件。
3.评选最佳演员奖小奖章。
教学媒体选择
图片
教学活动
合作学习
教学课时
2课时
第一课时
课时目标
1.让学生在游戏中感受到快乐，并在游戏中学会写作文，激发学生对写作
的兴趣。
2.学会捕捉精彩镜头，选取其中一个部分作为特写镜头。
教学过程
一、激趣导入
童年时代总是充斥着各种各样好玩有趣的游戏，不知不觉我们就沉醉其
中，玩得不亦乐乎。今天这节作文课我们也玩一个游戏。但是玩游戏之前有一
个小小的要求：希望大家可以把游戏的过程、游戏的场面及细节观察清楚。
二、课堂活动
1.我们来玩一个“哑剧”游戏，游戏规则：所有同学都不可以说话，只要
发出声音便被淘汰。一位同学做摄影师，拍下各种精彩图片。最后我们将评选
出最佳小演员奖。
【设计意图】教师与学生的要求都一样，可以调动学生的积极性。哑剧可
以使得班级游戏时不至于过乱，而且可以更好地集中学生的注意力。
2.学生做游戏。
（1）课件出示游戏内容：
第一幕：跳长绳
游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。
（2）请几位同学上台表演，教师可以指导动作，注意整个过程不要讲话。
（3）表演活动中，课件再次出示游戏内容，学生表演。
第二幕：拔河 三男三女
游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。
【设计意图】通过几幕简单的小剧，学生可以集中精力表演、观察，以便
有更好的习作素材。
3.游戏结束后，选出表演得最好的一位学生，为他（她）颁发最佳演员
奖。
4.全班举手表决，颁奖，掌声鼓励。
三、课堂总结
游戏是不是很有趣？此刻大家有什么想说的话吗？请同学们畅所欲言，可以
谈谈你对这次活动的看法。并且根据这次游戏，试着写一写作文的提纲。
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。
第二课时
课时目标
1.能够将游戏过程写清楚，学会恰当地用词，做到语句通顺，按一定的顺
序记叙，能够把自己的心情描述出来。
2.用修改符号修改习作，将修改后的作文誊写清楚。
教学过程
一、谈话导入
同学们在上节课做得非常棒，那么今天的这篇习作应该怎样写才能更好地
突出游戏的精彩亮点呢？这节课我们一起来梳理一下习作思路。
二、写作指导
1.交代游戏规则。
一场游戏的开始首先要从介绍规则入手，写作时也要先介绍好游戏规则。
课件出示：
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站
一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你
看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一
接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中
一方被撞翻才告一段落。
想一想你要写的这个游戏的游戏规则是怎样的。（找学生回答。）
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