小学四年级上册12.盘古开天地教案AE3

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第四单元 第十二课 盘古开天地
内容分析
《盘古开天地》是部编版小学语文四年级上册第三单元的一篇主体课文。这
是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神
奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟
天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，
激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。
课时目标
知识与能力
1. 会认“隆、肢”等 8 个生字，会写“睁、翻”等 15 个生字，能正确读
写“睁眼、黑乎乎”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握
课文的主要内容。
过程与方法
朗读课文，能边读边想象画面，理清前因后果。
情感态度价值观
学生通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。了解
神话故事想象神奇的特点。
教学重难点
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课
文的主要内容。
教学难点
通过有感情地朗读来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。了解神话故事
想象神奇的特点。
教学准备
1.预习提纲
（1）初读课文，查阅资料书认读、理解生字词。
（2）再读课文，了解故事情节。
2.多媒体课件
教学媒体选择
图片
教学活动
合作学习
教学课时
2课时
第一课时
课时目标
1.会认“隆、肢”等 8 个生字，会写“睁、翻”等 15 个生字，能正确读写
“睁眼、黑乎乎”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握
课文的主要内容。
教学过程
一、图片导入
1.同学们，你所知道的中国神话故事有哪些？（课件出示神话故事图片）
看一看图片，你都读过哪些呢？讲给大家听一听吧。
学生交流，教师补充拓展。
课件出示：
神话故事是民间文学的一种。是关于神仙或神化的古
代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种
天真的解释和美丽的向往。
2.今天我们就一起有滋有味地读一读这一篇神话故事，感受神话故事中的
奇思妙想。（板书：盘古开天地）
【设计意图】让学生讲故事，激发学生参与的兴趣，从而能够积极进入下
个环节的学习。
二、初读课文
1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
2.课件出示本课会写字：
睁 翻 斧 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 血 液 奔 茂 滋
学生交流易错点。
预 设 ： “ 缓 ” 读 “ huǎn” ， 不 要 读 成 “ nuǎn” ； 右 边 不 要 错 写 成
“爱”。“累”下面部分容易错写成“系”，书写时要注意。“血液”的
“血”读“xuè”，不能读成“xiě”。
3.课件出示本课会认字：
劈 缓 浊 丈 隆 肢 躯 液
指名读生字，教师评价学生读音的情况。
【设计意图】这篇文章的生字较多，教师引导集中识记生字与学生自主识
记生字相结合，夯实字词基础，为理解课文内容做准备。
三、整体感知
请同学们小组合作，边读课文边纠正读音。感知文意：这篇课文主要讲了
什么？
教师引导：要把握课文内容，我们就要找出故事的起因、经过、结果。在
读课文的过程中，我们要边读边概括，语言要简练。
学生读课文，小组交流讨论课文内容，并对事情的经过进行分析概括。
课件出示：
起因：
经过：
结果：
预设：
起因：宇宙混沌一片。
经过：盘古用自己的身体把天地分开。
结果：盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。
【设计意图】通过读课文，把握课文的主要内容，为深入理解人物形象打
下基础。
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。
第二课时
课时目标
1.通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。
2.了解神话故事想象神奇的特点。
教学过程
一、复习导入
上节课我们了解了这篇神话故事的主要内容。回顾课文，谁能用简洁的语
言，加上丰富的想象力来给大家讲讲这个故事呢？
学生讲故事，其他同学听，师生进行评价。
【设计意图】让学生讲故事，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面对上
节课的内容进行复习，为接下来的环节做准备。
二、品读交流
1.学生自读课文。
课件出示：
盘古给你留下了怎样的印象？为什么会留下这样的印
象？
根据问题各小组进行交流讨论。
2.分段赏析
（1）品读第 2～3 自然段。
朗读提示：读出盘古开天地的紧迫感，读出感情；注意语速，重点词语要
重读，如“黑乎乎”“翻身坐了起来”“劈过去”等词语要读得略快一些，
“轻而清”“重而浊”等词语，要读出惊喜的情感；重点体会神话故事中丰富
的想象力。
课件出示重点句子：
他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开
了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，
就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，
“大鸡蛋”碎了。
学生思考：这一段主要是什么描写？突出盘古的哪些特点。
预设：这是盘古醒来后的动作描写。“劈”写出盘古的动作十分有力量，
有气魄，说明他讨厌黑暗，向往光明。
课件出示重点句子：
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