苏教版小学语文四年级上册教案全册

免费
3.0 2026-01-04 6 977.5KB 203 页 海报
侵权投诉
课题 培养良好学习习惯（七） 课时 1 授课时间
教学
目标
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解阅读课
外书籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养
选择课外读物的良好习惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解读书要
做记号和如何做记号，初步掌握读书做记号的方法，培养不动笔墨
不读书的习惯。
3、通过观察插图或教学挂图，使学生初步了解留心观察事物的
方法，培养学生留心观察事物的良好习惯.
重点
难点
1、初步掌握选择课外读物的方法和掌握读书做记号的方法。
2、让学生了解留心观察事物的方法。
教具
学具
1、挂图
2、图书馆实地
3、图片影像资料
板
书
设
计
读书要有选择
　一、确定自己需要的书
　二、到图书馆借阅
预习
要求 选择几本课外书读读
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注
一、导入新课
1、启发学生互相交流有关书籍的名人名言。
2、总结：知识如同大海，人一生不可能读完
所有的书，更何况书有好坏之分，这就决定
读书要有选择。板书课题。
二、指导学生选择图书
1、了解选择图书的渠道。
2、观察的一页最上面的图。讨论：
1、相互交流。
⑴ 图中的同学是根据什么选择图书？
⑵ 确定好自己所需要的书是哪一类后，又应
该怎样在书架上查找呢？
⑶ 教师讲解帮助学生了解。为了方便读者选
择图书，图书馆或书店的图书都是分类摆放
的，我们要选择自己所需要的书，首先要确
定是属于那一类的，然后在书架上按类查
找。
拿一本书讲解：封面、书脊、根据书脊确定
自己是否需要。
⑷ 指导观察书上第一页上面的特写图：
找到自己需要的书以后，应该怎样拿书？又
应该怎样放回去？为什么？
⑸ 观察下面的图，讨论这名学生在做什么？
三、学生尝试实际操作
1、分组抽签，确定选书的主题。
备选主题：（1）奥运会上的中国英豪
（2）自古英雄出少年
（3）实验室的故事——
科学精神的发现
（4）地球的故事
四、小结，布置作业
1、小结：从这一课中，你学到了什么？
2、布置作业：选择一个主题，课后到书店或
图书馆去选择自己要的书，并且抄列书单。
1、相互交流生活体
验。
2、观察，一一讨论
回答。
3、学生尝试实际操
作。
4、继续观察，讨论
回答。
1、自由讨论
教
后
记
课题 培养良好学习习惯（七） 课时 2 授课时间
教学
目标
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解阅读课
外书籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养
选择课外读物的良好习惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解读书要
做记号和如何做记号，初步掌握读书做记号的方法，培养不动笔墨
不读书的习惯。
3、通过观察插图或教学挂图，使学生初步了解留心观察事物的
方法，培养学生留心观察事物的良好习惯.
重点
难点
1、初步掌握选择课外读物的方法和掌握读书做记号的方法。
2、让学生了解留心观察事物的方法。
教具
学具
1、挂图
2、图书馆实地
3、图片影像资料
板
书
设
计
培养良好的学习习惯（七）
　　读书要有选择　
　　读书要做记号
　　留心观察事物
预习
要求 留心观察周围的事物
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注
一、导入新课
1、谈话：上一堂课，我们学习了该如何选择
图书，读书不但要有选择，而且要认真，怎
样认真读书呢？要做到心到、眼到、手到、
口到，边读边思考，还要边读边做记号，做
到“不动笔墨不读书”。
2、板书课题。
二、指导学生读书做记号的方法
1、观察第三页上面的图，说说这位女同学在
干什么，这位同学是怎样坐的，怎样拿笔
的，书摆放在什么位置，文具盒放在什么地
方。
2、小结：读书做记号的坐姿、执笔、放书的
位置与写字姿势完全相同，读书做记号要有
正确的姿势。
3、观察特写图，讨论：
⑴说说这位同学怎样握笔的，左手在干什
么？
1、齐读课题。
1、观察，讨论。
2、观察，讨论。
⑵ 学生摆好姿势，教师巡视，及时纠正。
4、讲述：作记号是一种重要的学习方法，也
是一种良好的学习习惯，它可以帮助我们理
解文字内容，突出理解重点，增加记忆效
果，以便今后查找、运用有关知识。
5、谈话：应该在哪些地方做记号，怎样作记
号呢？观察文字图。讨论：
（1）说说在什么地方做记号？作怎样的记
号？
（2）为什么要在这些地方做记号？
6、小结学法：刚才观察了第 2 页，围绕“在
什么地方做记号？作怎样的记号？为什么要
在这些地方做记号？”等问题进行了讨论，
还把做记号的地方朗读了一遍。
7、布置自学：下面 4 人一小组，按刚才的学
法自学剩下的图文。
8、组织讨论交流。
三、训练
1、出示自读课本上的一段文字，尝试读书做
记号。
2、组织交流。
四、小结，布置作业
1、小结：（1）本节课你有什么收获？
 （2）你觉得读书做记号这
个方法好吗？
2、布置作业：按预习要求预习第一课，在书
3、尝试练习。
4、观察，讨论。
5、尝试自学。
6、分组讨论，指名
说，指名朗读做记号
的地方。
1、尝试练习。
2、小组交流。
3、大组汇报。
1、自由交流。
上做记号。
教
后
记
课题 培养良好学习习惯（七） 课时 3 授课时间
教学
目标
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解阅读
课外书籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法，培
养选择课外读物的良好习惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解读书
要做记号和如何做记号，初步掌握读书做记号的方法，培养不动笔
墨不读书的习惯。
3、通过观察插图或教学挂图，使学生初步了解留心观察事物
的方法，培养学生留心观察事物的良好习惯。
重点
难点
2、初步掌握选择课外读物的方法和掌握读书做记号的方法。
2、让学生了解留心观察事物的方法。
教具
学具
1、挂图
2、图书馆实地
3、图片影像资料
板
书
设
计
培养良好的学习习惯（七）
留心观察事物
预习
要求 留心观察周围的事物
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注
一、导入新课
1、谈话：同学们,你们还记得《学会查“无
字字典”》这篇课文吗？聪聪的爸爸对聪聪
说：“不仅要学会查有字的词典，而且要留
心观察事物。
2、板书课题。
二、学习观察静物的方法
1、指导观察第 5页下面的图，讨论图上有什
么人，他们在什么地方干什么，校园这一角
有些什么景物？
2、小结：①画面上是老师带领学生观察校园
一角的景物，老师正在指导学生观察，同学
们听得很认真，看得很仔细，校园一角有绿
树、红花、假山和瀑布，还有一座雕塑。
　　②留心观察周围的事物是一种很好地学
习方法，它可以锻炼我们的观察能力，促使
我们开动脑筋思考问题，不仅对学习语文十
分有益，而且对学习其他学科的知识也十分
重要。
3、讨论：校园一角是静态的，该如何观察
呢？我们来尝试总结观察静态事物的方法。
4、组织交流。
5、小结：观察事物要注意以下四点：
　　第一、要按一定顺序；第二、要有重
点；第三、观察以后要展开想象；第四、要
观察以后再动笔。
6、布置自学要求：下面请同学们运用刚才学
到的方法，一起来留心观察图画中的校园一
角。
1、齐读课题。
1、观察，讨论。
2、同桌讨论。
3、指名交流
7、组织交流。
8、小结引导：刚才我们观察这幅图是老师带
领、指导同学们观察事物，但在日常生活
中，我们更要运用课堂学到的观察方法自己
留心观察周围事物。
三、学习观察动态事物的方法
1、指导观察第 4 页下面和的 5页上面的图，
想一想图上画了谁，在干什么，他们是怎样
观察的。
2、提问：一起看第 4 页最上面的这幅图，谁
来说说图上画的是什么人在什么地方干什
么？谁是观察者？谁是被观察者？
3、组织讨论：应该怎样观察动态的事物呢？
4、布置尝试练习：假如你现在也在这个操
场，用刚才学到的方法仔细观察，谁愿意告
诉老师你的观察结果？
5、指导观察：请同学们看第 4 页中间的这幅
图，谁来说说图上画了谁，在干什么？
四、进行操作训练
播放一段赏花的录像，请同学们仔细观
察，等一会儿汇报自己的观察结果。
五、总结
4、尝试自学。
5、同桌讨论。6、指
名说，并评议。
1、观察，讨论交
流。
2、观察，讨论交
流。
3、同桌讨论。4、指
名交流。
5、小组讨论。6、指
名说，并评议。
7、观察，讨论交
流。
1、观看。
2、自己尝试说一
说。
3、小组交流。
4、指名尝试汇报。
5、评议补充
教
后
记
课题 1、老师，您好 课时 4
授
课
时
间
教学
目标
　1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课
文。
　2、理解和掌握本课重点句子。
重点
难点
利用教师节这一契机，以筹备教师节庆祝活动为目的，让学
生去搜集资料，调动已有知识和情感，加深对教师的理解和认
识，激发学生热爱教师的思想感情。
教具
学具
1、课文配乐朗读磁带及录音
机。
2、课件。
3、搜集古今中外尊师的故事及
诗歌。
板书
设计
老师，您好！
预习
要求
师生共同搜集相关资料，学生
课前走访教师。
教师活动内容、方式 学生
活动
内
容、
备
注
苏教版小学语文四年级上册教案全册.doc

共203页,预览25页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：203 页 大小：977.5KB 格式：DOC 时间：2026-01-04

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 203
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注