三年级语文下册语文园地二（教案）AE2

免费

3.0 2026-01-04 5 4.9MB 8 页海报

侵权投诉

世纪英才品质责任创新

语文园地

教

学

目

标

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。

2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出相同结构的

词语。

3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

4.能按照正确的格式写一个通知。

5.知道横画或竖画较多的字的书写要点，写好“艳、静”等 8 个字。

6.积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。

教

学

准

备

教师：1.参见“世纪英才好课件”。

2.布置学生在课下搜集感兴趣的寓言故事。

学生：提前预习，读寓言故事，准备发言。

课

时

安

排

课

时

1.了解寓言这种文体及其作用。

2.认识并积累“AABC”“无×无×”两种格式的词语；练习仿写人物神态、

动作的句子，学会把句子写具体、生动。

一、交流平台

1.出示“交流平台”第一句话，引导学生交流自己读过的寓言故事。

·许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》…

…这些故事我读过以后就不会忘。

（1）请以四人小组为单位，围绕上面一句话进行交流，探究自己对这些故

事中哪些人物形象印象最深。不局限这几个故事，你还可以结合你读过的其他寓

言故事说一说。

世纪英才品质责任创新

（2）小组派代表作汇报发言。

2.出示“交流平台”第二句话，引导学生交流自己从故事中领会的道理。

·寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，

不要有侥幸心理。

（1）引导学生回忆本单元四篇课文所揭示的道理。

（2）拓展延伸：你一定还读过很多别的寓言故事，它们分别蕴含着怎样的

道理？

3.出示“交流平台”第三句话，引导学生联系实际生活谈体会。

·寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。

（1）小组内交流，然后派代表作汇报发言。

（2）教师小结。

小结：学习寓言，可以使我们明白道理，弄清什么是对的，什么是错的，

还教育我们长大后，成为什么样的人。

二、词句段运用（一）

（一）词语仿写。

1.出示两组词语，指名认读，不认识的字可借助拼音认读。注意“虑”的字

音。

世纪英才品质责任创新

源源不断津津有味 ___________

无忧无虑无边无际 ___________

2.引导学生观察并思考：这两组词语有什么特点？

明确：第一组词语的前两个字一样，后两个字不一样，可表示为“AABC”

式。第二组词语是“无×无×”式。

3.仿照例词写词语。学生自主填写后，全班交流反馈。

（二）句子仿写。

1.出示两个例句，学生自由读，一边读一边注意加点的部分写的是什么。

·鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太

细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

·“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

2.指名读句子，再说一说这两句抓住了小鹿和人物的什么方面写的。

3.引导学生再次有感情地朗读句子，读出人物的语气，可以一边读一边加

上合适的动作、表情。

4.回顾本单元课文，找一找课文中还有哪些这样的句子，再读一读，读好

人物的语气。

世纪英才品质责任创新

示例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

5.照样子，给要求补充填空的句子加上表示神态、动作的词语。

（1）填写之前，先把句子多读几遍，读懂句子的意思，体会人物的心情、

语气。

（2）根据人物的心情、语气给人物加上合适的动作、神态。

（3）补充完整后，将整句话连起来读一读，看补充的部分是否恰当。

（4）学生自行在书上完成填空，再全班交流，评一评谁补充得好。

1.学会写通知，逐步明确并熟练掌握写通知的格式、要素。

2.学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横画、

竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。

3.讲故事，听故事，引导学生联系实际生活理解寓意，有意识地搜集、积累

源于寓言故事的成语。

一、词句段运用（二）

1.教师出示课本上的通知样例，引导学生读一读。

通知

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

三年级语文下册语文园地二（教案）AE2.doc

共8页,预览4页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：8 页 大小：4.9MB 格式：DOC 时间：2026-01-04