三年级语文下册口语交际：春游去哪儿玩（教案）AE2

免费

3.0 2026-01-04 6 809KB 8 页海报

侵权投诉

世纪英才品质责任创新

口语交际：春游去哪儿玩

教

学

目

标

1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些

活动。

2.在讨论交流时，能耐心听别人把话说完，尽量不打断别人。

教

学

准

备

教师：多媒体课件。

学生：1.梳理提纲，做好发言准备，还可以准备相应的图片。

2.将要讲的内容整理好后，先试着给家人讲一讲，关

于内容的选择和表达上听听他们有什么建议。

课

时

安

排

课

时

一、创设情境，歌唱春天

1.准备资料，为讨论交流做准备。

教师设计一份推荐卡，引导学生将自己想要推荐去春游的地方写下来，适

当收集推荐地的资料，还可以提醒学生找一找该地方的照片或视频。

2.播放歌曲《春天在哪里》，出示不同地方的春景图，引导学生发现春天，

并用自己的语言描述春天美景。

导语：上课之前，老师给大家带来了一首非常好听的关于春天的歌曲。会唱

的同学请跟着一起唱吧！（课件播放歌曲《春天在哪里》）好听的歌曲听完了，

也唱完了。同学们，歌曲中的小朋友在哪里找到了春天？春天里有哪些美景？

（学生自由表述。）

3.出示口语交际主题：春游去哪儿玩。

世纪英才品质责任创新

过渡：阳春三月好时节。春天如此美好，在这样一个春意盎然的光景里，你

们最想去做什么？（春游。）去哪儿玩呢？（学生自由表述。）看来，同学们的

想法有所不同。那么，我们今天就来讨论讨论，选一个你最想去的地方推荐给大

家，跟大家交流交流自己的想法和理由。到时候我们来投票，选出大家意向最高

的地方，制订一个春游计划，你们说好不好？

二、明确要求，指导讨论

1.明确交际目的。

本次口语交际，旨在利用“春游去哪儿玩”这个话题，引导学生开展讨论，

在讨论中学习清楚地表达自己的想法和理由，能够耐心听不打断别人讲话，养

成尊重他人、文明交际的习惯。

2.引导学生明确讨论要求。

过渡：围绕“春游去哪儿玩”这个话题，咱们从哪些方面来展开介绍呢？先

来读读教材第 11 页，看看这次口语交际给我们提出了哪些要求。谁来说一说？

（学生自由表述后，教师简单小结。）

世纪英才品质责任创新

3.引导学生通过观察课本图片寻找思路，补充画面描述。

图一：春天的郊外真美啊！阳光暖暖的，云朵淡淡的。远处，山坡郁郁葱葱

翠色欲流；近处，一条小溪像银亮的丝带绕过山坡流到天边。花儿都开了。粉红

的桃花、金黄的蒲公英，像一个个好奇的小姑娘，纷纷探出了头。我们可以在这

里赏景、画画、游戏、野炊、爬山、散步，暂时抛开学习任务，投入大自然的怀抱

度过一段悠闲、惬意的美好时光。

图二：植物园也很有意思呀！各种各样的树木、花草，有名字的，没名字的

都恢复了生机。不一样的树木，有不一样的姿态；不一样的花草，有不一样的风

情。看看这棵树，枝干粗壮，很威武；看看那棵树，树叶细长，很别致。在这儿

我们可以认识很多不同种类的植物，获取知识；还可以采集标本、照相等，做一

份自己的植物备忘录。

4.教师小结。

世纪英才品质责任创新

师：“春游去哪儿玩”不但要说出想去哪儿，去那儿的理由是什么，还要考

虑实际情况，看看提出的建议有没有可行性。比如说时间、地点、天气、交通、环

境、安全等情况，还有是不是所有的同学都方便参与等。考虑得越周全，我们的

推荐才会越有说服力。

三、示范展示，交流准备

1.教师示范交流。

（1）引导学生列出交流要点，尤其是推荐理由。

地点：陆羽公园

理由：1. 公园面积不是很大，不至于迷路，适合三年级学生游玩。 2. 公园有

小西湖、陆羽井、茶经楼、音乐喷泉等，景色优美。 3. 公园离学校不远，交通方便

游玩时间相对比较充足。 4. 公园的修建是为纪念“茶圣”陆羽，我们可以了解相关

的历史典故。

可以组织的活动：1. 在公园里寻找春天的足迹，看谁找得多。 2. 公园里有很

多“茶”文化元素，我们可以找一找，了解了解，增强对家乡的热爱之情。

（2）口头交流示范。

示例：我建议春游去陆羽公园。首先，公园面积不是很大，不至于迷路，很

适合三年级学生游玩；其次，公园有小西湖、陆羽井、茶经楼、音乐喷泉等，景

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

三年级语文下册口语交际：春游去哪儿玩（教案）AE2.doc

共8页,预览4页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：8 页 大小：809KB 格式：DOC 时间：2026-01-04