三年级语文下册 第五单元主题阅读(部编版)

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第五单元主题阅读
(走进想象的世界,感受想象的神奇)
(一)假如太阳休假一天
太阳每天都要上班,实在是太辛苦了。假(jiǎ jià如太阳休假(jiǎ jià)一天
的话……
他会去街口的那家食品店吗?他会去逛服装城吗?他会去参加宴会吗?
他会去看一场篮球赛吗?不过太阳得乖乖坐在观众席上,不然会被当成大篮球。
假如太阳休假一天,他会去大街上逛逛吗?
咦,大车小车都停下来了!原来,司机们都把他当成了红灯。
假如太阳休假一天,他会去西瓜地里睡觉吗?还是会跟小朋友们一起玩耍呢?也许
他会去天空散散步吧。哎呀,那样的话,太阳就又开始上班啦!
1.【辨析字音】用“\”将短文中括号里不正确的读音划掉。
2.【写法探究】我们读完上面的短文,会觉得很奇妙又很合情理,是因为( )
A.都是我们见到的事实。 B.我们对太阳很熟悉。 C.与我们的生活经验有关。
3.【品读句子】短文的结尾说:“太阳就又开始上班啦!”这句话的作用是( )。
A.照应开头 B.升华主题 C.总结全文 D.点明中心
4.【想象画面太阳_____的特点,所以会被当成大篮球他又__________,所以
被当成红灯;如果他去西瓜地里睡觉,肯定会__________________。
5.【语言实践】我想,假如太阳休假一天,他会________________________,就像我的
爸爸休假的时候一样。也许他会________________________,就像我的妈妈休假的时候
一样。(二)我变成了一只蚂蚁
我正坐在书桌前垂头丧气地写作业,心想着:如果我变成一只无忧无虑的蚂蚁该多
好啊!
忽然,我面前金光一闪……我竟然真的变成了一只蚂蚁。这时,妈妈进来了,纳闷地
说:“咦,这熊孩子,又跑哪儿野去了?”我小心翼翼地贴着墙脚,生怕被她走路带起来的
风刮走。终于,我开心地在草丛中散步,就像走在原始森林里。不一会儿,我碰到一只
红蚂蚁,我们很快成了好朋友。
小红告诉我:“我们得赶紧去找吃的,不然就要饿肚子了。”我奇怪地问:“难道不是
吃吃花蜜就行吗?”她说:“你看这里哪有花?运气好的话,可能会有人类的小孩吃饭时落
下的饭粒或者饼干渣,( )运气不好,( )什么食物都找不到。”听她这么说,我
也紧张起来,着她到处找食物。她又严肃地告我:“我们还得随时留一个爱捣
小孩……”话还没说完,就听到轰隆隆一阵巨响,接着下起了倾盆大雨,我们赶紧逃命。突
然,一只巨大的脚丫向我们头顶压过来,我们撒腿就跑,可是( )怎么跑,(
跑不出那个黑。原来是一个人类小孩,他着我们不
洪水”向我们过来,我被一中了……
来的时我又坐在书桌了。我突然觉得也没有那么无
到很多的知识和本领,也不饿到生命。妈妈进来的时
看到我在真地写着作业,出了意的笑容(有删改
1.【词语理解】选择恰当的关联词填在文中的括号里。
无论……都…… 要是……就…… 虽然……但是……
2.【归纳概括“我”变成蚂蚁之后经历了_______________两事,懂得了蚂蚁也
____________(用文中的四字词语填空)的。
3.【感悟想象】你觉得文中哪些想象很有趣?画出相关的句子,并说说你觉得有趣的理
由。
___________________________________________________________________________
(三)月亮在上班路上
那一天,上班的时于起得儿,有他走在路
上时心很不好。一样,他从东边慢慢升起,脚步
得出,月亮的心
月亮越升越高走过一按往常惯例,这时
:“松树先生,上好!”松树也会按照惯例回答:“月亮先生,你一路快!”
天,心不好的,就步履沉重从松树身边走了过
去。这让松树外极了。因为刚才已经把“月亮先生,你一路快”嘴边了。他不
得不把这了下去,这使松树的心糟透了。
接下来,该是松树向他的好朋友小松鼠说一:“晚安,小松鼠!”可是,在烦恼之
了说这话。小听不到松树先,他的心
了向自己的太太道一声晚安
这时,月亮已经走得很了,他突然想起因为不好,了向好朋
友问好。月亮赶快过头来,他大对松树说:“好朋友松树先生,上好!”
一听这话,松树先生的心头突然了起来,他高兴地说:“______________________
___________” 
生道了晚安松鼠先生呢,也没有忘记向他的太太道一声晚安
这时,空下宁静安详洋溢着一的气
1.________________________
____________(从文中找出合适的四字词语填空)。
2.【语言实践】顺着作者想象的思路,展开我们的想象,试着将文中横线上的内容补充
整。
3.【句子理解】“松树先生的心头突然亮了起来”,这句话的意思是( )
A.松树被月亮的光照亮了。 B.松树的心情变得开朗起来。 C.松树一下子变得激动起
来。
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