人教部编版三年级语文下册第4单元主题阅读——观察与发现【含答案】

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人教部编版三年级语文下册第 4 单元主题阅读——观察与发现

班级：姓名：建议 30 分钟

一、阅读下列材料，回答问题。

【语段一】那天我爬上山坡去摘花时，不小心摔了一跤，脚上划破了皮，

还出血了，我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤

口上。我觉得清清凉凉的，没几天伤口就好了。外婆说，野菊花不仅有消肿解

毒的功能，还能清热、明目、预防感冒。野菊花的用途真多呀！

【语段二】在一般情况下，栽种下银杏的幼苗后，要经过

年左右才能

结果，大量结果甚至需要

年左右。正如俗话所说：“公公种树，孙子吃果。”

相对于其他植物而言，银杏的生长速度较为缓慢。因此，人们又给它起了个形

象的名字“公孙树”。

【语段三】植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只活的小龙虾扔进滚

烫的开水里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计

的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“__________

__________________________”看来，植物的确是有感情的啊！

1.【提取信息】请分别找出三个语段的关键句，画上“ ”。

2.【发现特点】从上题中，可发现关键句的位置有时在语段的_______，有时在

语段的__________，有时在语段的_________。

3.【概括内容】请结合关键句，概括语段一的主要内容。

____________________________________________________________

4.【品读句子】画“ ”的句子运用了________的说明方法。

5.【语言表达】发挥想象，在语段三的横线处填写恰当的语句。

二、阅读短文，回答问题。

__________________

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖

不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把别的蚂蚁领来。它们或是把食物分成

小块，各自搬一块回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它

们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛

烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物

辨别方向。它还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气

味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

1.根据短文内容，在方框内填上恰当的动词。（3 分）

食物信息方向

2.下面有三个题目，你认为哪个题目最适合这篇短文？想一想，填在文前的横

线上。（2 分）

蚂蚁“搬兵” 蚂蚁的趣闻我爱蚂蚁

3.一群蚂蚁是怎样把食物运回巢穴的？在文中找出相关语句，画上“____”。

（2 分）

4.蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的？在文中找出相关语句，画上“ ”。

（2 分）

5.第 3 自然段是围绕“____________________”这个句子来写的，主要写了蚂

蚁靠______和______来认路。（3 分）

三、阅读下列材料，回答问题。

蝉（节选）

［法］法布尔

每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小

圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上

变成完全的蝉。

这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金

蜣（qiānɡ），窠（kē）外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的

不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫

是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在

门口堆积泥土。

蝉做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？其实，

它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖

墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一

种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是

为了从这些根须取得汁液。

它臃（yōnɡ）肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。它掘

土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼

虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅（xià）隙。所以，它在地面

上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。

（选自《昆虫的故事》，有删改）

1.【归纳概括】选文的主要内容是（）

A.蝉喜欢阳光。 B.蝉的地穴。

C.蝉身上有泥点。 D.蝉在夏至出现。

2.【写法分析】蝉的地穴与其他掘地昆虫最大的不同是_________________，作

者运用了

_____________的说明方法来说明这一不同点。

3.【语文要素】根据选文内容，下列说法错误的是（）

A.第 2 自然段的关键语句是这段话中的最后一句话。

B.借助第 3 自然段的一系列问句，我们可以知道这一自然段主要写蝉是怎么挖

隧道的。

C.第 4 自然段的关键语句是这段话中的第一句。

四、阅读短文，回答问题。

螳螂

在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名。这

种昆虫被叫作螳螂。

如果单从外表上来看的话，螳螂并不令人生畏，反而看上去很美丽。它

姿态优雅，体色是淡绿的，长翼轻薄如纱，灵活的颈部使得它的头可以朝任

何方向转动。它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫，真正能做到眼观六路。

除此之外，它还有一样东西是特有的，那便是一对极富进攻性的防御武器—

—前肢。它的前肢上长有“锯齿”，这些“锯齿”非常锋利。

它在休息的时候，显得格外平和。它将身体蜷缩起来，一动不动。但是，

这只是暂时的，无论什么昆虫，只要走近螳螂，就会被螳螂俘虏。螳螂用“锯

齿”把昆虫重重压住，使它移动不得。然后，用前肢将对方用力夹紧，结束战

斗。蝗虫、蚱蜢，甚至是更加强壮的昆虫，只要被螳螂俘虏，就无法逃脱这

锋利的“锯齿”的宰割，只好束手就擒。这时，螳螂显现出了它凶残的一面。

(节选自《昆虫记》，有删改)

1. 从短文第二自然段中找出能表现螳螂特点的词语，填写下面的记录卡，再

完成练习。

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