人教版三年级语文下册第一单元阅读理解练习

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2022-2023 学年三年级语文下册
第一单元阅读理解练习
一、课内阅读，完成练习。
二三月的春日里，轻风________地吹拂着，________的细雨由天上洒落着，_____
_______的柔柳，______的______的______的花，______的草，______的叶，都像赶集
似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，
也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一
声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
1．把语段补充完整。
2．第 1自然段中把柔柳、_____、_____和______当作人来写，不说它们长出来了，而
是说它们“__________”，读来热闹、欢喜，很有画面感。
3．第 2自然段中，作者从 2方面写出了小燕子飞行时________、______的特点，表现
出了作者对小燕子的喜爱之情。
A．动作和声音 B．外形和颜色
4．下列说法有误的一项是（　　）
A．“斜飞”一词写出了小燕子高超的飞行技巧，若换成“飞行”就表现不出这样的
效果。
B．这两段的基调是轻松、欢快的，我们应该用缓慢并且略带一点沉重的语调来读。
C．文章写出了小燕子行动时的迅捷轻盈、休憩时的安静祥和，动静相宜，十分有画
面感。
二、仔细阅读下面的课内短文，完成后面的题目。
荷花（节选）
荷花（己已）经开了不少了。荷叶挨（āiái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆
盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开
了，露出嫩（lènnèn）黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似
的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fùhú）活的画，那画家的本领可真了不起。
5．在文中括号里选择正确的读音或恰当的字，用“√”标出来。
6．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得特别好，理由是__________
___________________________________。
7．“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”用一个四字词语来形容荷花的姿势多：
______。
8．作者细致观察到白荷花的______种姿态，分别是__________________、__________
________、__________________。
9．为什么说这一池荷花就是“一大幅活的画”呢？
_______________________________________________
10．我知道画横线的句子中的“画家”是指____________，“画家的本领可真了不
起”是作者对____________的由衷赞叹。
三、课内阅读。
荷 花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这
些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色
的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
11．我会在横线上填上适当的词语。
12．第一自然段共有________句话。从第________句到________句，写了荷花开花时
的三种不同状态。描写荷叶的句子是第_____句，这句话中，写荷叶颜色的词语是 ___
_，写荷叶形状的词语是_____，写荷叶多而密的词语是_____。
13．照样子写一写：挨挨挤挤________________
14．我能用“——”画出文中的一个比喻句并仿写一句。

四、课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝
合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能
瞎点小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，
是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能
改改口味，也吃蚜虫吗？
15．根据意思，在文中找出相应的词语。
①指通畅顺当，没有阻拦。________
①指缝隙严密闭合________
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