苏教版小学三年级语文下册第6单元课时同步练习-19狼和鹿（2）附答案

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苏教版小学三年级语文下册第 6 单元课时同步
练习-19 狼和鹿（2）附答案
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一、细读课文深感悟。
1．“人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的‘功
臣’”。
“而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、
毁灭自己的‘祸首’”。
这两句话中“功臣”的意思是_______________________________________
____________，
“祸首”的意思是_____________________________________________________
__________。
2．把①当地居民、②狼、③鹿的关系补充完整。
二、课内语段阅读。来源：www.bcjy123.com/tiku/
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼
而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在
寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。
……
凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就
超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、
嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像
着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像
妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到 1942 年，
凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
1．照样子写词语。
例：生机勃勃(ABCC 式)
____________　　____________　　____________
2．用“____”画出狼被捕杀前森林以及鹿群的情况。用“　　”画出狼被
捕杀后森林以及鹿群的情况。
三、课外类文阅读。
动物的相关相克
生物学家发现，鼠害严重的地方，一个重要的原因是蛇类被大量捕杀。在
大自然中各种生物之间有一种自然的平衡关系，它们彼此既相关又相克。如果
人为地打破生物之间的这种平衡，必定会造成严重的后果。
白蚁和黑蚁是一对冤家，一旦相遇就会大动干戈，往往出现大兵团作战的
场面。结果常常是黑蚁战胜白蚁，白蚁损兵折将，活着的只好纷纷撤离逃命。
这就启发了人们用黑蚁来防治毁坏建筑物的白蚁。
在整个生态系统中，一切食物的循环都是通过一系列“吃”与“被吃”来
完成的。比如狐狸是令人讨厌的动物，但倘若没有狐狸，兔子、田鼠、刺猬的
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