苏教版小学三年级语文下册第5单元课时同步练习-16水中飞机（2）附答案

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苏教版小学三年级语文下册第 5 单元课时同步
练习-16 水中飞机（2）附答案
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一、细读课文深感悟。
1．这是一篇__________________，作者用________的手法，形象地向读者
介绍了____________________。
2．水上飞机有什么作用？
_________________________________________________________________
_______
_________________________________________________________________
_______
3．如果让你造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用？
_________________________________________________________________
_______
_________________________________________________________________
_______
二、课内语段阅读。
　喂　船大哥　你好啊
　你好　我不是船　我是水上飞机
“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了：“我是________在这里的。我是____________，可以迅速
救援海上遇难的船只。”
小海鸥听了，挺佩服他的本领。
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞，_______
_____；有的可以给航行中的船只___________；还有的能从海中汲水，去_____
__________________……”
1．在第 1、2 自然段的空白处加上合适的标点。
2．根据课文内容，在横线上填上恰当的内容。
3．给最后一个自然段中出现的三种水上飞机分别取名：__________、____
______、__________。展开想象，水上飞机还有的可以__________，叫_______
___。
三、课外类文阅读。
鸟类、蜻蜓和飞机
鸟类张开翅膀在辽阔的天空自由自在地翱翔，激起人们产生飞上蓝天的欲
望。传说我国古代发明家鲁班和张衡等都曾制造过一种能飞的木鸟。意大利
达·芬奇模仿鸟和蝙蝠的翅膀，设计了扑翼机。后来，又经过许多人艰苦卓绝
的努力，研究鸟类的飞行，多次进行模拟试验，终于在 1903 年发明了飞机，实
现了人类几千年来搏击长空的愿望。这是航天
技术的起点。
但是，飞机在高空中飞行时，有时会产生一
种震颤现象。飞机飞得快时，这种振动往往会造成机翼折断、机身坠落的事故。
这个难题使人们伤透脑筋，不得不向生物请教。生物界在亿万年进化过程中，
早就具备了一种对抗震颤的办法。蜻蜓的翅膀末端有一小块发暗的斑点——翅
痣，如果把它切除，蜻蜓飞起来就会飘来荡去，很不稳定。人们经过反复研究，
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