苏教版小学三年级语文下册第2单元课时同步练习-5雪儿（2）附答案

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苏教版小学三年级语文下册第 2 单元课时同步
练习-5 雪儿（2）附答案
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一、细读课文深感悟。
1．“啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划
出一道美丽的弧线。”“欢呼”的意思是______________________。“我”欢
呼的原因是：______________
__________________________________________________________ 。 从 这 里 可
以体会到“我”对雪儿的________________________________________之情。
2．“我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞
去。”“祝福”的意思是_______________________________________________
__。
3．想象一下翱翔在蓝天的雪儿心情怎样？
_________________________________________________________________
_______
4．假如雪儿会说话，会对关心、照顾它的人说些什么？
_________________________________________________________________
_______
_________________________________________________________________
_______
二、课内语段阅读。
一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。
它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白
雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：
“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台
上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……
爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，
忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪
儿的伤快点儿好起来。
1．雪儿在被捡到时和被护理后有什么不同？
_________________________________________________________________
_______
_________________________________________________________________
_______
2．人们为什么称信鸽为“蓝天信使”？用“　　”在文中画出来。
3．展开想象，写一段话描述“我”和雪儿告别时的情景。
_________________________________________________________________
_______
_________________________________________________________________
_______
三、课外类文阅读。
这条小鱼在乎
暴风雨后的一个早晨，一个男人来到了海边散(sǎn　sàn)步，看见沙滩的
浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。它们被围在浅水洼里，回不了大
海，虽然近在咫(zhǐ　zhí)尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，
被太阳晒干，这些小鱼都会干死的。
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