三年级语文下册第11课《赵州桥》课后小练笔

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三年级语文下册
第三单元每课重点问题归纳
9 古诗三首
1.《元日》这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样
的节日情景？
这首诗写的春节。写出了一片喜庆，人们放鞭炮、喝屠
苏酒、贴新对联欢度春节的情景。
2.《清明》这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样
的节日情景？
清明节。雨纷纷而下，在外不能回家扫墓人想借酒浇愁
恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。
3.《九月九日忆山东兄弟这首诗写的是哪个传统节日？
写出了什么样的节日情景？
重阳节。登高望远，遥想家乡兄弟们插了茱萸也在思念
自己的情景。
4.我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？
我国的传统节日还有元宵节、端午节、中秋节、七夕节
……元宵节人们挂上各种灯笼，会猜灯谜，煮元宵吃；
端午节人们会做镜糕、吃粽子、赛龙舟，门上插艾草、
沙枣花等；中秋节一家团聚，烙月饼，看月亮……
10 纸的发明
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每
个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播
对人类社会进步的促进与影响。
2.读课文第二自然段，想想课文写这段有什么作用？
这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字
的不便，表现出我国劳动人民在“纸”上的探索不断，
也使得纸的发明显得非常迫切，正是因为这些探索使得
后来的纸的发明水到渠成。也与后文“……吸收了人们
长期积累的经验……”呼应，为后面蔡伦改进造纸术做
好的了铺垫。
3.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸
在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻
便又好用的纸。你体会到了什么？
我体会到：用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大
量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，搬运和保
存也方便，蔡伦真聪明……
4.我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来
又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进
步和文化的发展，影响了全世界。我国的造纸术传到朝
鲜，朝鲜的人们会说些什么？
中国人太伟大了，竟然用这么容易找到的便宜材料做出
这么实用的纸来，以后我们写东西、阅读、搬运、保存
再也不发愁了。
5.仿写：他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切
断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一
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