三年级语文下册《2.燕子》同步练习及答案

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三年级语文下册《2.燕子》同步练习及答案
一、看拼音写汉字。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yang
（增添） （演奏） （音符） （荡漾）
jù lǒng pí juàn dào tián lüè guó
（聚拢） （疲倦） （稻田） （掠过）
二、比一比，组词语。
掠（掠过） 尖（尖锐） 偶（偶尔） 圈（一圈）
谅（原谅） 尘（灰尘） 遇（遇见） 倦（疲倦）
三、查字典填空。
“掠”字用音序查字法应先查大写字母（L），再查音节（lüè）;用部
首查字法应先查（扌）再查（8）画。“掠”字在字典中的解释有：①
抢夺;② 轻轻擦过或拂过。“燕子在波光粼粼的湖面上横掠着”中“掠”
应该选第（②）种解释。
四、读一读，连一连。
一身 细雨 轻快有力的 春天
一对 赞歌 烂漫无比的 燕子
一支 羽毛 活泼可爱的 湖面
一阵 翅膀 波光粼粼的 翅膀
五、用“偶”字组词，并填入句子里。
1. 这种事情只是（偶然）现象，不会每天发生。
2. 航天员杨利伟叔叔是无数青少年的（偶像）。
3. 小燕子的翼尖或剪尾，（偶尔）沾了一下水面。
六、按要求完成句子练习。
1. 小燕子加入图画中。（扩句）
伶俐可爱 的小燕子加入了 光彩夺目 图画中。
2. 这是一幅有趣的图画。（改为感叹句）
这真是一幅有趣的图画啊！
3. 照样子，把句子换一种说法。
例：如毛的细雨由天上洒落着。
细雨如毛般由天上洒落着。
如鹅毛般的雪花从天空飘落。
雪花如鹅毛般从天空飘落。
4. 《燕子》一文作者按照（ A ）的观察顺序描写了燕子的外形、飞
行以及停歇时的特点，表达了作者（ E ）的情感。（填序号）
A. 由远及近 B.由近及远 C.从上到下 D.由内到外
E. 赞美活泼可爱的燕子及对春天的热爱
F. 对春天到来的欢欣
G.赞美燕子捕捉害虫，呼吁保护燕子
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