三年级语文下册第02课《燕子》同步训练题（含答案）（部编版）

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第2课同步练习题

一、书写

1．认真拼读，规范书写。

xiān xì chuī fú gǎn jǐ chūn rì sǎ luò

zhān shī jù lǒng wū hēi hú miàn huó pō

二、填空题

2．在括号里填上恰当的词语。

（_______）的大圆盘（______）的姿势（_______）的花瓣

（_______）的公园（_______）的小莲蓬（_______）的荷花

（_______）的衣裳（_______）的快乐（_______）的阳光

3．按要求写词语

(1) 写出下列词语的近义词

纤细——（______）聚集——（_______）生趣——（_____）

平添——（______）休憩——（______）偶尔——（______）

(2) 写出下列词语的反义词

乌黑——（______）活泼——（______）轻快——（______）

偶尔——（_______）伶俐——（_______）疲惫——（_____）

4．组词。

乌（______）奏（______）慢（______）采（______）

鸣（______）凑（______）漫（______）彩（______）

5．查字典填空

“掠”用部首查字法，应先查________部，再查________画；用音序查字法，应先查音序__

______，再查音节________。它的结构是________。它在字典中的解释有：①掠夺（多指财

产）。②轻轻擦过或拂过。 ③棍子或鞭子打。在词语“横掠”一词中，“掠”应选第________种

解释。

6．按课文内容填空。

(1) “一身______的羽毛。一对______的翅膀，加上______似的尾巴，这就是______的小燕

子。”这句话是按照从______到______的观察顺序来写的，突出了燕子_______的特点。

(2) “电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的

歌。”这句话中将______比作_____，将_____比作_____。

三、选择题

7．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的

小燕子。

B. 如毛的细雨由天上洒落着。

C. 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

D.叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

8．下列句子中没有语病的一项是（）

A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

B．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。

C．通过班主任老师的耐心帮助，使我改正了缺点。

D．清风微微地吹拂着。

四、信息匹配

9．用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。

(1) 傍晚，我和妈妈、爸爸出去散（sǎn　sàn）步时，妈妈告诉我做事不能懒散（sǎn　

sàn）。

(2) 他把腰杆（gān　gǎn）挺直，看上去就像一根电线杆（gān　gǎn）。

10．选词填空。

轻快轻巧

1．天上飞行的小鸟多么像一只（_______）的飞机啊！

2．他们走在回家的路上，唱起了一首（________）的歌曲。

浓香清香

3．八月，桂花开了，（_______）四溢。真是“桂树花开，香飘十里”啊！

4．我一进门就闻到一阵荷花的（_______）。

灵敏灵活

5．鸟儿的嘴像人的手一样（______），看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。

6．凡是有复眼的昆虫，视觉都是很（______）。

五、语言表达

11．按要求写句子。

1．微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）

__________________________________

2．我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句）

___________________________________

3．人们用锋利的斧头砍倒了树木。（改成“把”字句和“被”字句）

______________________________________

12．品读优美的句子，完成练习。

（1）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，

已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

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