三年级语文下册 16 把握主题(部编版)

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16 把握主题
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40 分钟 满分:100
一、练习审题,用“——”画出题眼。(18 )
我很感激他   记我身边的一件事   美丽的公园
妈妈错怪了我 有趣的课间活动 夏日观荷
二、根据理解完成填空。(18 分)
1.《我喜爱的一件物品》是一篇________的文章,对象限制是
________,数量限制是________。
2.《告诉你一件新鲜事》是一篇________的文章,对象限制是
________,数量限制________,内容限制是____________
_。
3.《荷塘月色》是一篇____________的文章,地点限制是____
________。
三、根据段意,立意拟题。(5 分)
1.春天是桃红柳绿的。   2.春天是生机盎然的。
3.春天是万物复苏的好时节。
4.春天是美好的,但又是短暂的。
拟个能体现作者写作意图的题目:__________________
四、赏析课文,把握主题。(40 分)
1.《陶罐和铁罐》:抓住情节的变化把握主题。(18 分)
(1)____________________
情节的。
(2)铁罐瞧不起陶罐的原因是___________________________
_____________________________________________。
(3)面对__________________的铁罐,陶罐的态度是_______
_______。
(4)故_____________________________________
_________________________________________________
________________________________________________。
(5)文_____________________________________
_________________________________________________
________________________________________________。
2.《蜜蜂》:通过科学实验把握主题。(12 分)
(1)法布尔做实验的原因_____________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
________________________________________________。
(2)实验的过程:在离家四公里路的地_________________
__________________________________→
__________________→______________→
天,____________________。
(3)通过实验,作者明白_____________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
________________________________________________
我能体会作者的品格:_____________________________
_________________________________________________
3.《火烧云》:根据情感把握主题。(10 分)
(1)的火烧云,一会儿,一会儿
一会半黄
灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
(2)一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
(3)忽然又来了一条大狗。
(4)接着又来了一头大狮子。
(5)恍惚惚的又像这个又像那个
也不像。
体会课文的主题:加点的词语,让我们体会到夕阳西下时火
烧云________和________的变化,表现了大自然__________
__________,也写出了人们看到火烧云时的________心情。
五、阅读材料,确定主题。(19 分)
3
话,父母他是一个
对爱因斯坦的父亲说:“你的孩子将一事无成。”他甚至勒令爱
因斯坦退学。16 岁时,爱因斯坦报考苏黎世大学,又因成绩差
山。但他心,而是
后成了杰出的物理学家。
1.提炼主题。(  )(4 分)
A.老师说的话并不一定是对的,我们有时候也可以不听。
B了不
一定会成功的。
C候不
了。
了一只狗常喜欢它
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