部编版三年级语文下册按课文内容填空（三）

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古诗三首
一、看拼音写词语。

   

 

   
二、比一比，再组词。
桃蒌芦
逃楼户
三、阅读与感悟。
一
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物
有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到
到来了。K
这首诗第二句的意思是。
这首诗中写诗人的想象的是第句。
从诗中我们可以感受到诗人之情。
二
《绝句》K
迟日江山丽春风花草香。K
泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。
画面景物有动有静静态的景物有、、和动态的景物有和。
泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么
本诗反映出诗人当时怎么样的心情
燕子
一、看拼音写词语。
!"
#$
%&
'()
*(
$+,
二、比一比，再组词。
佛拢尔
拂笼而
卷副
倦幅
三、照样子填空。K
例乌黑的羽毛
的翅膀K
的小燕子K
的图画
的湖面K
的尾巴
的细雨
的天空K
的春天K
的电线K
四、阅读感悟。K
文章第一自然段从、、这三个部分写燕子 的特点。K
文章的第二段描写了哪些景物？K

从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。
比喻句：。
拟人句：。
荷花
二、拼音写字我最棒！
--
./
0"
123
4*
56
三、用“√”给画线字选择正确的读音。
挨
挨挤挤
花骨
朵儿/7/2
一幅
""2
露
出)#
规矩
#
莲蓬
-(/-8/
四、写出下列画线词的近义词。
．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势
。
．我赶紧
往荷花池边跑去。
五、在括号里填上恰当的词语。
的大圆盘
的姿势
的花瓣
的公园
的小莲蓬K
的荷花
六、给下面的句子加标点。
看看这一朵 K很美 K 看看那一朵 K 也很美
七、按要求写句子。
．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。改成“把”字句

．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。改成比喻句

．我不会忘记自己是在看荷花。改成反问句

八、判断，在是比喻句的句子后面画“ ”，不是的画 “ ”。✔ ✖
．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
．二月春风似剪刀。
．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。
．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
9．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
:．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
9．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
:．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为
一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
玩中长智慧，乐中增知识！
十、请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。
叶圣陶
原名：
字：
职业：
作品：
教育思想的精髓：
附答案
一、叶圣陶 夏 公园 荷花 “我” 荷花 热爱大自然
三、;/7;";#;;-(/;
四、姿态 急忙
五、碧绿 优美 粉色 美丽 嫩黄色 白色
六、， ； ， 。
七、
这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。
．圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。
我怎么会忘记自己是在看荷
花呢？
八、
✖
✖
✔
✔
九、
:
:
十、
原名：叶绍钧K
字：圣陶K
职业：现代著名文学家、教育家、出版家。K
作品：《稻草人》《古代英雄的石像》等。K
教育思想的精髓：“教”是为了达到用不着“教”。
昆虫备忘录
一、拼一拼，选一选。
蚂蚱（**）K
捉摸（<<）K
丝（）绸
瞎点（）K
掌握1#1)
黑 8斑
二、想一想，填一填。
朱红的（K K K K K ）K
黑色的（ K K K K KK）K
完整的（ K K K K KK）K
尖头的（ K K K K KK）
一段（ K K K K KK）K
一只（ K K K K KK）K
一对（ K K K K KK）K
一泡（ K K K K KK）
三、照样子，写句子。
河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。
甘肃人把（ ）叫（ ）。
我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
（ ），因为（ ）。
四、拼一拼，组词语。
5*（K K KK ） K K)（K K KKK ）K
鞘K K K K K K K K K K K K作K
（K K KKK ） K <（K K KKK ）K
0（ K K KKK） K K&（K K KKK ）
磨 K K K K K K K K似
)（K K KKK ） K K&（ K K KKK）
五、课文大搜索。
在文中找到描写昆虫显著特征的三个句子，抄写在下面，认真体会。
从收集的资料中自己喜欢的方式（表格、文字记录、图片说明）做一份昆虫备忘录。
守株待兔
一、看拼音写词语。
$73*=#
   
*&
&*
!0!>
#
"-*
二、比一比，再组词。
守朱
宋株
诗领释
待颈择
三、根据课文内容填空。
宋人。，兔走触株，。因释其耒而守株，
冀复得兔。，而。
兔走触株折颈而死。”意思是。“兔不可复得
而身为宋国笑。”意思是。
守株待兔”的意思是。
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