2024版三年级下册语文全册课时练习含答案

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1.古诗三首
一、看拼音，写词语。
1.春天来了，小河里的冰逐渐 róng huà（　　）了。
2。yuān yāng（　　 ）是中国著名的一种观赏鸟类.
3。蒌蒿满地 lú yá(　　)短,正是河豚欲上时。
4.méi zi（　　)黄时日日晴,xiǎo xī(　　)泛尽却山行。
二、我能给加点的字选择正确的解释。
①后退 　②推辞，拒绝
③再，又　④表示转折
1。小溪泛尽却山行。 （　　)
2.朋友们再三要为我饯行，因盛情难却,我只好接受了。 (　　)
3。我来了,他却走了. (　　）
4。在困难面前，我们决不退却。 （　　）
三、按课文内容填空并回答问题.
1。 《绝句》写的是　　　季的景色,从
“　　　　　　　　,　　　　　　　　”这两句诗中可以看出来。
2。《惠崇春江晚景》是　　　　　　　为　　　　　　　　画的
《　　　　　　　　》题写的诗,歌咏了　　　　　　　　的美好时
光.
3.《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在　　　　　　　　(季
节)游三衢时写的,抒发了诗人山行时　　　　　　　　的心情.
四、我会根据诗意写诗句。
1.燕子飞来，衔着湿软的泥土忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成
对的鸳鸯.
2。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春
江水的回暖。
五、我能把诗句补充完整。
1。迟日江山丽,　　　　　　　　。
2。　　　　　　　　,春江水暖鸭先知。
3.梅子黄时日日晴,　　　　　　　　。
六、课内阅读.
绝　句　　【唐】杜甫
迟日江山丽,春风花草香.
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.
1。杜甫是　　　　 代著名诗人，被后人尊称为“ 　　　　　　
。
2。解释下面的词语.
迟日：　　　　　　　
泥融：　　　　　　　
3。本诗中“　　　　　　　　 ,　　　　　　　　 ”两句运用了
动静结合的写法,展现了初春时节一派生机盎然的景象。
4.这首诗表达了诗人
的思想感情。
2。燕　子
一、读句子,看拼音写汉字。
1。天空晴朗，和煦的春风 chuī fú(　　)着大地.
2.同学们三三两两地 jù lǒng（　　)在一起做游戏。
3。燕子飞快地 lüè guò （　　)湖面,湖面上泛起波纹。
4.天边 ǒu ěr(　　)飘浮过几朵淡淡的白云。
二、给加点的字选择正确的读音,画“√”.
吹拂(fú　 fó）　 聚拢（jǜ　 jù)
闲散（sǎn　sàn）　纤细(qiàn　 xiān)
三、选词填空。
俊俏　　俊美
1。昔日（　　　）的少年，如今已白发苍苍了。
2.姐姐是个既聪明又（　　　)的姑娘.
机灵　　机智
3。松鼠很（　　）,听到一点儿动静就爬到树上去了。
4。游击队员(　　)勇敢地消灭了敌人。
四、在括号里填上合适的量词.
一（　　)羽毛　　一（　　)燕子
一（　　）翅膀　　一(　　)细线
一(　　)木杆　　一（　　)图画
五、按要求写句子.
1.微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。(缩句）
2。我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。(修改病句)
3。人们用锋利的斧头砍倒了树木.（改成“把”字句和“被”字
句）
六、课内阅读。
一身(　　）的羽毛，一对（　　）的翅膀，加上(　　）的尾
巴，凑成了那样（　　)的（　　)的小燕子。
　　二三月的春日里,轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落
着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草， 绿的叶,都像赶集似
的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.这时候,那些小燕子,那么伶俐可
爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中，为春光平添
了许多生趣。
1。根据原文内容将短文补充完整.
2.第 1 自然段是从　　　　　　　、　　　　　　、　　　　三个
方面写出了小燕子的　　　　　特点。
3.第 2 自然段作者描写了哪些景物？
4.文中画横线的句子把　　　　　、　　　　和　　　　当作人来
写，这样的修辞手法叫　　　　　　。“都像赶集似的聚拢来”写出
了
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3。荷　花
一、看拼音写词语。
1。飘落的 huā bàn(　　）,好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
2.大豆成熟以后,豆荚容易 pò liè(　　)。
3。爷爷打太极拳的 zī shì(　　)非常优美。
4.桂林山水 fǎng fú(　　)一幅美丽的风景画。
二、填上恰当的词语。
一（　　)清香　 一（　　）花瓣
一（　　)荷花 (　　)的大圆盘
(　　）的小莲蓬　（　　）的衣裳
三、照样子,写词语。
挨挨挤挤(AABB 式）:
　　　　　 　　　　　　　　　
翩翩起舞(AABC 式)：
　　　　　 　　　　　　　　　
四、我会给加点字选择正确的解释。
冒: ①向外透,往上升　②不顾　③冒充
1。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（　　)
2.买药时谨防假冒。（　　)
3.战士们冒着敌人的炮火继续前进.（　　）　
4。爸爸冒大雨接我回家.(　　)
五、照样子，写句子。
1。例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐.（仿写拟人句)
2.例：圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）
六、课内阅读.
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美；看看
那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家
的本领可真了不起.
　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳,站在阳光
里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光
是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止了舞蹈,静静地站在
那儿.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉
我昨夜做的好梦……
1.给多音字组词。
佛{
ᵅú(　　)
ᵅó(　　)
2。第 1 自然段第三句中的“画家”是指 （　　)
A.绘画人员　B.园丁　C.大自然
3。“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳
光里。 这句话是说 (　　)
A.“我”就是一朵荷花,站在阳光里。
B.“我 变成了一朵荷花，站在阳光里。
C。面对一池的荷花,“我”看得入了神，好像自己也变成了荷花。
4.“小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……”句子中的省略号表
示 （　　）
A。小鱼的话还没说完。
B.还有许多的想象。
C.突然醒来。
4。昆虫备忘录
一、我会给加点的字选择正确的读音。
记录（lù　lǜ）
距离(jǜ　jù）
款式(kǎn　kuǎn）
绸缎（chóu　cóu）
二、照样子，写词语。
顺顺溜溜（AABB 式):
　　　　　　　　　　　　　　
款款地（AAB 式）：
　　　　　　　　　　　　　　
三、填上恰当的量词.
一(　　)书
一(　　）眼睛
一(　　）距离
一(　　)复眼
一(　　）独角仙
一（　　)小车
四、选择填空。
琢磨　　揣摩
1。读书时我们可以试着（　　　)作者的想法。
2。 在互动的学习中,能充分体会到切磋（　　 ）的乐趣。
灵敏　　敏捷
3.他联想丰富,才思（　　 )。
4.她是个反应(　　　）的人。
五、课内阅读。
花 大 姐
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；
收拢硬翅,严丝合缝。
　　北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
　　瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅， 上有小圆点，特别漂亮。圆点
是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星
瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩
叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味,也吃
蚜虫吗？
1。给加点字选择正确的读音,打“√ ”。
条款（kuǎn　kǎn)
绸缎（cóu　 chóu）
耳膜（mé　mó)
瞎子（xiā　xā）
2。给多音字组词。
折{
€•é(　　　)
€•ē(　　　)
‚•é(　　　)
3.为什么作者认为“花大姐 是个“好名字”?请结合全文具体说明.
4.文章结尾的画线句有何妙处？
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