三年级语文下册词语运用（部编版）

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6 词语运用

班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟满分：100 分

一、在括号中填入恰当的词语。(16 分)

(　　　　　)的小燕子　　　　(　　　　　)的图画

(　　　　　)的小莲蓬 (　　　　　)的鹿角

(　　　　　)的鸟窝 (　　　　　)的事情

(　　　　　)的肥皂泡 (　　　　　)的世界

二、选择恰当的词语打“√”。(10 分)

1．老木匠用他那双(灵敏　灵巧)的手雕出了一件件精美的木雕

作品。

2．这座公园将古典园林和现代建筑珠联璧合地结合在一起，称

得上是建筑史上的(创举　创造)。

3．从卫星拍摄到的照片可以(检测　推测)该星球上有水的存在。

4．我这几天很(奇妙　奇怪)，不知不觉地写着作业就睡着了。

5．这光丽的薄球就无声地(分散　散裂)了，肥皂水落了下来，

洒到眼睛里。

三、补充词语，完成练习。(16 分)

掩(　　)盗铃　　　画蛇添(　　)　　 (　　)亡齿寒

(　　)瞪口呆张(　　)结舌 (　　)平气和

(　　)(　　)相照 (　　)灵(　　)巧

1．填写的词语的共同点是： ________________________。(2

分)

2．画蛇时给蛇添上了脚，这说的是成语__________________。

它的比喻义是 __________________________________ 。 (6

分)

3．我会选一个词语造句。(3 分)

____________________________________________________

四、给加点的字词选择正确的解释。(8 分)

【味道】A.趣味，情趣；B.味；C.气味。

1．栀子花散发出一股好闻的味道。 (　　)

2．这部电视剧越看越有味道。 (　　)

3．这道菜味道好。 (　　)

【摆布】A.安排，布置；　B．操纵，支配(别人行动)。

4．小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 (　　)

5．这间屋子摆布得十分雅致。 (　　)

【深】A.(感情)厚，(关系)密切；B.距离开始的时间很久；C.从

上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对)。

6．夜已经很深了，爸爸还在工作。 (　　)

7．阳光很难射进深海里。 (　　)

8．他们从小玩到大，两人的关系很深。 (　　)

五、填写修饰词语，使语段更生动具体。(16 分)

我家养了一只狗，这是一只________的小动物，既乖巧，

又可爱，很讨人喜欢。它________的身体有一尺来长，四肢灵

活，行动敏捷。一身__________________的皮毛，就像一团棉

花上洒了几滴墨汁。它有着__________的脑袋，__________的

小面孔上嵌着一对__________的小眼睛。那对__________的耳

朵能听到极________的声音。

六、阅读短文，完成练习。(34 分)

竹　子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青

青翠竹，浑身是宝。竹子既是建筑材料，又是造纸原料。竹皮

可编织竹器，竹沥和竹茹可供药用，竹笋可食，味道鲜美。翠

竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的

品格。从古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来被文

人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻。当春风还没有融尽残冬

的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一吹，它就像一

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分类：小学 属性：4 页 大小：68KB 格式：DOC 时间：2026-01-04