部编版语文三年级下册：语文第5课《守株待兔》课文主题总结和生字解读

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三年级语文下册第 5 课《守株待兔》知识点汇总
课文主旨：
本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具守着树桩等待再有
兔子折颈而死，最后一无所获被人耻笑的故事，告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而
想靠碰运气过日子，是不会有好结果的。
我会写
守（shǒu） 把守 守候 守望 守卫
株（zhū） 株守 植株 株距 一株
待（dài） 期待 接待 等待 担待
（dāi） 待会儿
宋（sòng） 仿宋 南宋 北宋 宋瓷
耕（gēng） 耕种 耕地 耕耘
触（chù） 接触 感触 触犯 触角
颈（jǐng） 头颈 瓶颈 颈椎
释（shì） 解释 诠释 阐释 释放
其（qí） 其中 与其 其实 尤其
多音字：
为 wéi（为人）wèi（为什么）
字义：
① 株：露在地面上的树的根和茎。
② 走：跑。
③ 折：折断。
④ 因：于是。
⑤ 释：放下。
⑥ 来：古代用来耕田的一种农具。
⑦ 冀：希望。
③ 复：再，又。
⑨ 身：自己。
了解作者：
韩非(约前 280 一前 233)战国末期韩国人，著名的哲学家，思想家和散文家，法家
思想的集大成者。出身韩国贵族。师从荀子。
《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他
人论述韩非学说的文章编成。《五蠹》是其中的代表作品之一。全文近四千七百字，是
先秦说理文进一步发展的代表作。作者列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨
大差异，论据充分，词锋锐利，推理切中要害。
教材分析：
《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死
在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，
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